The Zone Of Dr Ahmad Jazimin

Masa ditentukan oleh diri sendiri

2010-10-07T07:16:00.006+08:00

Individu seringkali merungut bahawa dia tiada masa untuk berbuat sesuatu. Diri saya pun tidak terkecuali. Masa tanpa paksaan akan terus beredar meninggalkan sama ada orang itu baik atau buruk. Kadang kala saya menyalahkan masa kenapa begitu dan begini. Rupa-rupanya saya lupa bahawa masa ditentukan oleh diri saya sendiri.

Komitmen dan konsisten

2010-09-29T18:37:00.003+08:00

Bukan mudah untuk memberikan komitmen. Setelah memberikan komitmen bukan mudah pula untuk konsisten. Komitmen dan konsisten dua entiti yang berbeza. Saling lengkap melengkapi. Semoga saya terus komit dan konsisten dalam setiap tingkah laku.

Saya bukan lupa

2010-04-17T18:52:00.002+08:00

Hampir dua bulan tanpa khabar berita. Sekarang kembali ke gelanggang blogger. Prinsip saya penting dan segera. Sekarang coretan ini menjadi penting dan segera. Memang benar, saya diuji dengan pelbagai perasaan yang stres kebelakangan ini. Banyak perkara yang harus diselesaikan. Saya telah cuba untuk selesai satu persatu. InsyaAllah saya bukan lupa cuma saya tidak mahu untuk menulis.

Hanya satu ayat

2010-01-26T04:09:00.002+08:00

Cakap dan buat.

2010 bukan 2009

2010-01-07T09:01:00.002+08:00

Mungkin angka yang menyebabkan saya rasa semangat. Dalam pengukuran, nilaian angka merupakan satu perkara yang penting. Ramai yang melihat angka sebagai alat motivasi. Dalam kelas, jika seseorang mendapat nombor 1 lebih baik daripada nombor 20. Seseorang yang mendapat CGPA 3.75 lebih bagus daripada 2.75. Seseorang yang dapat 99 markah lebih cemerlang berbanding dengan 60 markah. Dan bukan mudah untuk berhujah jika seseorang mendapat 50 juta lebih beruntung daripada mendapat 50 ringgit. Memang benar sudah lama saya tidak menjenguk blog ini. Kadang-kadang malas nak menulis. Banyak perkara terpendam terus diselesaikan melalui tindakan dan cuba rasionalkan. Bukan semua perkara boleh diangkakan. Dan mungkin boleh dinilai secara numerik berdasarkan penilaian masing-masing. Saya tahu untuk memulakan sesuatu adalah teramat sukar. Setelah dimulakan harus tekun dan tabah. Jadi adakah 2010 lebih baik segalanya daripada 2009? Hanya iringin doa, keazaman dan usaha yang tidak pernah padam menjadi penentunya.

Hanya kenangan pada masa ini

2009-11-16T23:36:00.006+08:00

Bermula dengan pengajaran, perancangan, persidangan, penyelidikan, penerbitan yang belum siap, kekeluargaan, tanggung jawab dan semuanya ada. Semuanya tinggal kenangan yang berlalu. Hari ini harus lebih baik dari semalam.

Semua berjalan begitu pantas

2009-11-16T23:25:00.002+08:00

Selepas meraikan majlis perpisahan dengan Semester 7 sesi 2009/2010, barulah rasanya ingin mencoretkan sesuatu dalam blog yang semakin ditinggalkan. Memang saya sangat stres sebelum ini terutama ketika berhadapan dengan amanah Setiausaha Persidangan Kebangsaan Kaunseling tempoh hari. Saya akan ceritakan kemudian tentang apa yang sudah, semasa dan mungkin akan berlaku selepas Persidangan ini. Perjalanan itu memang memenatkan. Besok saya ke Negeri Sembilan berjumpa dengan semua guru kaunseling di sana untuk Bengkel Terapi Realiti. Tidak sempat untuk melayan perasaan di Lake Town, Bukit Merah kemudian ke Kota Kinabalu, Tawau dan Semporna, banyak urusan yang penting dan segera harus dibereskan sebelum hari Raya Aidil Adha. Kerana Aidil Adha tidak sebesar membaiki latihan ilmiah pelajar. Yang pentingnya dapat berjumpa dengan ibu yang saya rindui...mak...

Kerja ini sangat mencabar

2009-08-31T03:23:00.005+08:00

Banyak pertemuan-pertemuan yang diatur terpaksa dibatalkan. Saya harus memfokuskan kepada kerja yang segera. Saya mengambil langkah dengan cara berorientasikan matlamat. Tetapi saya masih sedar, bahawa dalam mencapai matlamat tidaklah sehingga matlamat menghalalkan cara. Ada tugas yang dalam satu masa saya berhadapan dengan dua tiga perkara yang perlu diselesaikan. Memang memenatkan. Saya tahu saya boleh mengabaikan sahaja. Tetapi itu bukan cara saya. Saya harus selesaikan kerana amanah. Amanah ada kaitan dengan 'adalah (keadilan). Keadilan adalah melaksanakan tanggungjawab kepada yang berhak menerimanya. Benar...kadang-kadang saya takut menghadapi masa depan yang belum pasti. Namun saya masih sayang bidang ini. Kagum saya dengan semangat Allahyarham Prof. Dr. Ismail Salleh. Matinya setelah pulang menyampaikan ilmu. Bila Rogers berbicara tentang kesempurnaan kendiri (self actualization) saya mula menyemak diri saya. Mungkinkah saya kena berdiam diri atau mengharungi bidang ini sehingga keluar satu perkataan " Cukuplah tu...tidak ada apa lagi yang lebih baik melainkan kebahagiaan untuk diri sendiri dan keluarga". Atau pun saya mengikut jejak Saidina Hamzah, bapa saudara Nabi yang berjuang ke titisan darah terakhir demi agama dan rasulnya yang tercinta. Mungkin juga saya sudah jauh untuk menelaah kitab-kitab agama yang menyebabkan jiwa saya semakin resah. Memang benar sudah lama saya meninggalkan munajat di malam hari.

Utamakan yang utama

2009-08-09T14:26:00.003+08:00

Banyak perkara yang utama yang perlu saya siapkan dalam satu-satu masa. Kadang-kadang tidak tahu yang mana satu yang perlu didahulukan. Di sinilah masa yang kritikal untuk saya membuat pilihan. Dan kadangkala pilihan saya juga seringkali tersilap. Namun demikian tugas dan tanggungjawab perlu dilaksanakan jua. Sekali lagi saya menghadapi saat yang sukar dalam menentukan mana yang paling utama. Tugas seperti semakan semula program pasca, persidangan kebangsaan kaunseling, menyemak tugasan pelajar, tugasan PTK, membina soal selidik kerjaya untuk SAR, memulakan projek FRGS, menyemak latihan ilmiah, projek master dan disertai pelajar PhD, mengeluarkan surat internship kepada pelajar yang menangguh pengajian dan macam-macam lagi yang belum tersenarai. Ya Allah...jauhkan saya daripada wabak H1N1, jika tidak sudah tentu yang utama yang saya fikirkan tidak terlaksana. Yang lebih menyukarkan lagi, Ya Allah... jauhkanlah keluarga saya daripada sebarang wabak penyakit. Bagi saya keutamaan kepada keluarga adalah utama daripada yang utama. Keputusan membuat pilihan keutamaan boleh menyulitkan psikologi saya sekiranya keluarga saya mendapat musibah. Walau bagaimanapun saya sangat bersyukur kerana Ahmad Qayyum telah sihat kembali. Congakan saya sekarang adalah memberi fokus kepada kerja untuk memilih yang utama dari keutamaan yang ada. Dan sekarang yang utama adalah menyampaikan mesej saya melalui blog. Selepas ini saya akan susun satu persatu.

Harapan ku subur kembali

2009-07-27T04:00:00.002+08:00

Memang dah lama tidak bekarya dalam blog. Sampai satu peringkat ada perkara yang lebih penting dan segera perlu diutamakan dan disegerakan. Blog ditinggalkan sementara walaupun hati kecil seringkali berkata bila ingin berbicara dengan minda dan rasa semasa. Semester ini amat mencabar. Saya rasa masa saya sangat berniali walaupun sekejap. Masa untuk rehat sepenuhnya dipenuhi dengan berfikir untuk melaksanakan suatu kerja yang belum lagi terhasil. Ada rasa tidak puas hati tentang kerja yang dilakukan. Kadang-kadang mudah rasa penat dan stres kerana banyak sangat perkara yang perlu diputuskan dalam satu masa. Syukurlah fajar subuh masih lagi dapat bertafakur. Semoga harapan ku ini subur kembali untuk terus menyampai mesej idea dan kebenaran.

Perjalananan yang amat memenatkan

2009-07-06T05:37:00.002+08:00

Lebih kurang jam 9.00 saya baru sampai dari Kuantan atas urusan menyampaikan kuliah untuk program Eksekutif. Program eksekutif ini berjalan satu semester. Perjalanan ini amat memenatkan sebulan dua ini. Banyak kerja yang perlu di langsaikan. Lebih rasa tertekan hari ini semester telah bermula.
Kerja yang paling disegerakan dan penting adalah urusan Persidangan Kebangsaan Kaunseling, kelas ijazah pertama, kelas pasca siwazah, kelas program eksekutif dan Badan kebajikan Fakulti. Itu yang menyebabkan nak bercerita dalam blog pun dah penat. Namun saya kena hadapi jua. Saya kena lawan juga selagi jiwa saya memilihnya.

Cuti dah habis....

2009-06-12T00:24:00.017+08:00

Masa yang paling seronok adalah apabila saya dapat bercuti. Bukan mudah nak cuti. Bayangkan saat-saat saya ambil cuti ada perkara segera yang perlu saya selesaikan dengan Ketua Jabatan tentang Persidangan Kaunseling. Waduhh.....Dan nasib baiklah saya bincang dengan Ketua Jabatan, beliau luluskan cuti. Gembira bukan main. Saya tengok senarai kerja yang ditulis di papan kenyataan bilik saya ada lebih kurang lima belas perkara penting yang perlu diselesaikan segera termasuklah cadangan penyelidikan Dr. Alya yang masih belum saya sentuh. Tak tahu nak mengadu kat siapa. Yang penting saya fikir saya mesti cuti dulu dan rawat hati saya yang saya fikir agak stres. Tak sabar nak cium tangan mak dan jumpa adik-adik di kampung. Sebelum saya berangkat pulang sempat PM Dr Zaidi menyapa, "Baliklah bercuti...Pergi masjid, baca Al-Quran, ambik ketenangan...Memang banyak kerja kita...Itupun tak selesai". Memang tergiang-giang cakap beliau hingga sekarang kerana kesibukan saya kerja sampai nak pergi beriktikaf di masjid pun dah tak ada masa. Memang perjalanan balik menyeronokkan. ketika melalui Lenggong dan Grik terasa kosong kepala. Mahu lupakan sekejap kesibukan di UPSI. Sempat berhenti lima kali untuk minum-minum dan makan keropok lekor dan makan nasi berlauk. Seronoknya rasa. Sampai rumah mak, rasa nak tido dan berjalan-jalan sekitar Jerteh dan rumah saudara terdekat. Sempatlah bawa mak ke Bukit Kluang, Rantau Panjang, ke HUSM melawat bapa saudara, ke Masjid Muhammadi, ke Pasar Siti Khadijah, ke pusara ayahda tercinta dan ke rumah peninggalan arwah tok. Begitulah rutin sehinggalah saya pulang pada hari Rabu kerana ada temu janji dengan syarikat Karangkraf. Dan hari ini cuti dah habis...Saya memulakan rutin hidup yang penuh dengan cabaran semula. Hati kecil saya berkata, bila lah pula saya nak pulang tengok mak. Yang pasti saya yang memilihnya.

MANUAL GURU : PENCEGAHAN BULI DI SEKOLAH

2009-05-30T17:39:00.008+08:00

Syukur Alhamdullillah. Akhirnya buku Manual Guru: Pencegahan Buli di Sekolah telah ada di pasaran buku terutama syarikat-syarikat buku seperti MPH, Popular dan sebagainya. Buku ini berharga RM 24 di pasaran. InsyaAllah, semoga ada manfaatnya untuk cegah buli di sekolah.

Perlukan Pengorbanan : Sekolah Agama Rakyat

2009-05-30T17:20:00.008+08:00

Syukur Alhamdulillah. Program yang dirancang sekian lama akhirnya menjadi realiti. Bermula semalam 29 Mei 2009, Program Bimbingan Akademik dan Kerjaya telah dijalankan sehingg 2 Jun ini. Ia bukan kerja yang mudah kerana banyak individu yang perlu ditangani bermula dengan pensyarah, pihak pengurusan kolej, perpustakaan, unit pengangkutan, pusat IT, Persatuan Kasih, MPP, guru-guru SAR dan seterusnya pelajar-pelajar SAR lebih kurang 186 orang. Terima kasih saya ucapkan kepada pihak kolej KUO dan ajk-ajk terutama Nazri, Ikmal, Abu Hadhalah, Atauullah, Fashan, Rafini, puteri-puteri kasih (lupa dah nama), Azril (presiden Kasih yang sedang bertungkus lumus di kampung kerana kenduri kahwin) dan kepada semua yang terlibat secara langsung dan tidak langsung (lupa nama lah). Yang penting, semuanya memerlukan pengorbanan demi Allah dan Rasulnya.

The Practice of Reality Therapy From the Islamic Perspectives in Malaysia and Variety of Custom in Asia

2009-05-26T07:51:00.002+08:00

Syukur Alhamdullillah. Berita baik seterusnya, jurnal yang saya karang berjaya masuk dalam International Journal of Reality Therapy pada keluaran Vol. XXVIII, number 2 (Spring 2009). Tajuk jurnal tersebut adalah The Practice of Reality Therapy From the Islamic Perspectives in Malaysia and Variety of Custom in Asia. Yang menariknya dalam jurnal tersebut nama saya paling atas mengatasi nama-nama orang putih yang lain. Dalam penulisan ini saya mengemukakan hujah bagaimana amalan dalam Terapi Realiti (WDEP) selaras dengan Islam yang berpandukan kepada Al-Quran, Hadis, pandangan ulama' dan qias. Sekurang-kurang orang putih pun tahu bahawa amalan Islam ini tidak sempit hanya kepada Solat dan Puasa sahaja. Malah Islam ini syumul merangkumi syariah, ibadah, akhlak dan siasah. Walaupun saya tidak membincangkan secara terperinci daripada pandangan Islam secara mendalam tetapi sekurang-kurangnya sebagai cetusan idea dalam mengembangkan dakwah ilmu Islam. Ini kali kedua tulisan saya keluar setelah tulisan pertama pada Disember 2008. Semoga mendapat barakah Ilahi. Aminn....

Prodigy Kit Kaunselor: Anugerah Perak ITEX 2009

2009-05-16T23:21:00.002+08:00

Syukur Alhamdulillah. Penyelidikan bersama produk PRODIGY telah berjaya merangkul pingat Perak dalam 20 th International Invention, Innovation and Technology Exhibition 2009 (ITEX 2009). Saya, En Aziz, En Taqi, PM Dr Malek, Tn Hj. Md Nor tersenyum puas kerana banyak usaha yang dilakukan untuk menjayakan pameran ini. Bukan satu tugas yang mudah kerana memikirkan tentang needs pengadil. Sekurang-kurangnya usaha dalam seminggu dua ni berhasil. Begitulah dalam akademik, produk bukan semua boleh dilaburkan dan dikomersilkan. Banyak produk orang akademik kadang-kadang diciplak oleh pemikir-pemikir bisnes yang berorientasikan keuntungan. Sebab itu orang akademik bukan orang yang paling kaya dan selalu teraniaya. Orang yang paling kaya adalah businessman, politikus, penyanyi yang dapat one million, jaguh sukan seperti tiger woods dan lain-lain lagi. Mungkin juga niat orang akademik adalah kepada kepuasan ilmu dan nak kembangkan ilmu. Dan mungkin juga orang akademik perlu ubah cara berfikir yang kebiasaannya menilai tinggi harta intelek tidak sebagaimana orang biasa yang menilai harta duniawi? Pilih lah sendiri. Syukurlah, dapat juga Pingat Perak.

Manual Guru: Pencegahan Buli Di Sekolah

2009-05-16T22:32:00.004+08:00

Syukur Alhamdulillah. Akhirnya buku Manual Guru: Pencegahan Buli Di Sekolah dapat diterbitkan juga. Saya bekerja lebih kurang enam bulan untuk menulis dan memberi idea dalam buku tersebut. Fokus saya adalah kepada bagaimana guru sebagai pembimbing berkomunikasi dengan pembuli dan mangsa buli dalam memahami tingkah laku mereka. Sebenarnya saya mula melibatkan dengan kajian buli bersama Prof Datin Dr Noran semasa tahun 2003 lagi. Pada waktu itu satu tsunami berlaku di seluruh negara apabila kajian kami menjadi kejutan tentang fenomena buli di sekolah (rujuk laporan kajian tahun 2003/2004). Waktu itu Prof Noran bertindak sebagai Ketua Penyelidik merangkap Dekan di Fakulti Sains Kognitif & Pembangunan Manusia UPSI. Nampaknya kajian ini tidak terputus. Setelah saya kembali daripada pengajian PhD inilah projek penulisan pertama saya. Kebijaksanaan Prof Noran mencari dana daripada UNICEF telah merintis jalan untuk buku tersebut dihasilkan. Kami berkampung beberapa kali untuk membincangkan strategi menghasilkan buku ini. Syukurlah akhirnya menjadi realiti. Saya pun belum lagi dapat daripada penerbit salinan buku ini. Tak tengok lagipun buku yang original. Rasanya dah ada dijual di MPH dan koperasi buku-buku di Universiti. Di bawah ini saya perpanjang berita daripada UTUSAN MALAYSIA pada hari semalam 15 Mei tentang pelancaran buku Manual Buli tersebut.

Buku panduan tangani buli dilancar

PROF. Dr. Noran Fauziah Yaakub (kiri) dan Fatimah Haron memegang buku Manual Guru: Pecegahan Buli di Sekolah sempena Festival Hari Guru 2009, semalam. (saya tak dapat hadir kerana terlibat dengan ITEX 2009).

UTUSAN MALAYSIA

KUALA TERENGGANU 15 Mei - Pihak pengurusan sekolah-sekolah serta guru kini mempunyai panduan untuk mencegah dan menangani masalah buli dalam kalangan pelajar dengan penerbitan buku bertajuk Manual Guru: Pencegahan Buli Di Sekolah.
Buku hasil kajian dan tulisan Pensyarah Jabatan Psikologi, Kolej Universiti HELP, Prof. Dr. Noran Fauziah Yaakub itu memberi panduan dalam segenap aspek buli termasuk mengenal pasti pembuli dan cara pencegahannya.
Buku yang ditulis bersama Pensyarah Kanan Jabatan Psikologi, Kolej Universiti HELP, Fatimah Haron dan pensyarah Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), Dr. Ahmad Jazimin Jusoh diterbitkan oleh Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.
Majlis pelancaran buku itu disempurnakan oleh Menteri Besar, Datuk Ahmad Said pada Festival Hari Guru Peringkat Kebangsaan 2009 di Pusat Dagangan Terengganu (TTC) di sini hari ini.
Ketika ditemui selepas majlis itu, Noran Fauziah berkata, buku berkenaan dihasilkan selepas beliau membuat kajian sejak tahun 2000.
''Dengan bantuan kewangan penyelidikan daripada Dana Kanak-Kanak Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNICEF), saya mencadangkan kepada pihak pengurusan Kolej Universiti HELP untuk melahirkan buku panduan ini.
''Sebelum ini tiada panduan untuk pihak sekolah dan guru menangani masalah buli," ujarnya.
Katanya lagi, pendekatan menangani masalah buli yang disarankan di dalam buku itu dibahagikan kepada tiga bahagian berasaskan pendekatan tiga peringkat iaitu Sekolah, Bilik Darjah dan Individu dan seterusnya dibahagikan kepada 12 modul.
Jelasnya, bagi peringkat sekolah, ia memberi panduan bagaimana untuk memulakan program menangani buli, membentuk dasar anti buli, amalan sekolah dan menilai keberkesanan program.
''Di peringkat bilik darjah pula, panduan diberikan mengenai amalan bilik darjah, hak dan tanggungjawab kanak-kanak, maksud buli, pembuli dan cara mereka membuli, mengenal pasti pembuli dan peranan saksi dalam insiden buli.

International Technology Inovation Exhibition (ITEX 2009) dan Hari Guru 2009

2009-05-15T07:44:00.002+08:00

Saya pada awalnya keliru mana satu yang ingin saya pilih untuk menghadirkan diri. Saya telah diminta untuk hadir ke ITEX 2009 bagi Pertandingan Pameran Teknologi dan Inovasi di KLCC dan dalam masa yang sama diminta juga hadir bagi Pelancaran Buku sempena Hari Guru di Kuala Terengganu. Akhirnya saya memilih untuk hadir ke ITEX 2009 bagi menyokong sepenuhnya Ketua Produk Prodigy, En. Ab Aziz Yatim. Sebab saya fikir saya telah memberikan persetujuan awal untuk komited dalam pameran tersebut. Lagipun kami ada perancangan yang baru yang bakal mengejutkan banyak pihak. InsyaALLAH. Dalam masa yang sama juga fikiran saya melayang ke Majlis Pelancaran buku saya bersama Prof Datin Dr Noran Fauziah dan Pn Fatimah sempena Hari Guru. Buku kami bersama bertajuk Manual Guru : Pencegahan Buli di Sekolah telah dipilih untuk dilancarkan pada jam 9.30 pagi ini sempena dengan Hari Guru Peringkat Kebangsaan. Projek ini adalah hasil geran daripada UNICEF dan telah diterbitkan oleh UTUSAN Publication. InsyaAllah mungkin keluar dalam berita Utusan Malaysia besok. Syukur Alhamdullillah, inilah berita yang baik yang ingin saya umumkan kerana bukan mudah harta intelek orang akademik dapat dikormesilkan. Cuma soal adalah diri saya. Saya selalu berhadapan untuk membuat keputusan yang sukar kerana kedua-dua tu sangat bermakna kepada saya. Saya bimbang saya membuat keputusan yang salah. Yang pasti keputusan perlu dibuat.

Bagaimana menentukan bahawa itu KAUNSELING?

2009-05-10T17:43:00.007+08:00

Ramai dalam kalangan kita yang masih samar-samar tentang aplikasi kaunseling dalam setting akademik mahu pun praktis. Dalam akademik, misalnya mereka yang melaksanakan latihan ilmiah ataupun projek tesis mengaku membuat modul kaunseling berdasarkan teori kaunseling tertentu. Tetapi setelah disemak daripada isi modul tersebut rupanya tidak selaras dengan dengan teori kaunseling yang diwar-warkan. Banyak modul kaunseling yang dicipta yang tidak memenuhi ciri-ciri kaunseling yang sebenar terutamanya modul untuk kaunseling kelompok. Hairannya, jika jelas objektif dan matlamat modul tersebut langsung tidak mengisahkan tentang kaunseling, mengapa mengaku modul tu modul kaunseling?

Situasi yang sama juga berlaku dalam amalan kaunseling. Ramai yang buat kaunseling tetapi tidak menggunakan aplikasi dan proses kaunseling yang sebenar. Banyak yang dilakukan lebih bersifat bimbingan dan campur-campur dengan teknik yang entah apa-apa? Bila ditanya apa falsafah di sebalik amalan kaunseling tersebut, teragak-agak untuk menjawabnya.

Bila di tanya bagaimana proses kaunseling yang anda lakukan, jawabnya saya tidak pasti...Bila ditanya apa kemahiran yang digunakan, jawabnya kita guna here and now...Bila ditanya bagaimana anda memahami individu yang anda ingin tolong berdasarkan teori kaunseling yang anda pilih, jawabnya teori tak penting...Bila ditanya, ok bila anda kata teori tak penting, amalan kaunseling yang bagaimana yang anda lakukan? Jawabnya ikut jelah situasi....

Semua jawapan di atas menggambarkan bahawa kaunselor tu memang tidak memahami kaunseling sepenuhnya. Saya tidak pasti apa kefahaman sebenar kaunselor tersebut.

Bagi saya, kaunseling itu dinilai berdasarkan kepada empat perkara penting iaitu :

1. Proses melaksanakan kaunseling bermula daripada pra sesi, penerokaan, mengenal pasti masalah klien, klien membuat keputusan sehinggalah penamatan.

2. Kemahiran Asas Kaunseling yang digunakan. Parafrasa ke, refleksi ke, membuat rumusan ke, minta penjelasan ke, dorongan minima ke, asalkan tidak lari dari kemahiran asas kaunseling.

3. Memahami klien berdasarkan teori kaunseling yang dipilih. Siapa kata teori tak penting dan tak boleh guna? Teori ini ni tak penting ke atau kaunselor tu tak reti dan tak faham nak guna teori. Jika teori kaunseling tu tak penting dah tentu dalam pengajian kaunseling, teori kaunseling tersebut terus terkubur dan berkubur. Jadi untuk laksanakan kaunseling, kaunselor harus mempunyai kefahaman teori kaunseling yang dipilihnya secara mantap untuk membincangkan mengapa klien tersebut bermasalah. Barulah nampak hebatnya profesion kaunseling bahawa setiap isu yang ditimbulkan oleh klien dapat dianalisis secara saintifik berdasarkan teori kaunseling yang diyakini oleh kaunselor tersebut.

4. Aplikasi teori kaunseling yang dipilih dalam membantu klien. Setiap teori mempunyai aplikasi mereka masing-masing dalam membantu klien. Jadi aplikasi teori kaunseling tersebut sangat membantu proses kaunseling dalam memberi rawatan atau pencegahan kepada klien. Misalnya dalam CTRT aplikasinya WDEP. Dalam REBT aplikasinya ABCDE. Dalam Rogers aplikasinya adalah melayan mendengar secara empati yang mendalam, genvin dan terima tanpa syarat. Jadi macam-macam lagi teori yang kaya dengan aplikasi untuk membantu klien. Soalnya berapa ramai yang faham dan guna aplikasi kaunseling untuk membantu klien mereka.

Yang peliknya, tanpa mempunyai proses kaunseling, kemahiran asas kaunseling, pemahaman klien berdasarkan teori kaunseling dan aplikasi teori kaunseling yang pilih oleh kaunselor, kita mengaku menggunakan KAUNSELING. Kesesatan ini lah yang perlu diperbetulkan.

PEMBENTANGAN PROPOSAL LATIHAN ILMIAH

2009-05-10T17:35:00.004+08:00

Setelah saya berbincang dengan Azril, InsyaAllah pembentangan proposal latihan ilmiah akan dilakukan pada semester depan iaitu sebagaimana berikut :

Tarikh : 8 hingga 11 Julai 2009 (Rabu hingga Sabtu)

Masa : 8 pagi - 5 petang

Tempat : Akan ditentukan kemudian mengikut pembentang dan pensyarah penilai

Kehadiran : Wajib sebagai pembentang dan pendengar dalam bilik pembentangan yang ditentukan.

Kertas cadangan kajian akan dinilai oleh pensyarah penilai sama ada sesuai untuk dibawa untuk latihan ilmiah dan diteruskan atau pun sebaliknya.

Sila perpanjangkan kepada pelajar semester 6 yang akan mengambil latihan ilmiah pada semester depan. harap maklum.

Se pagi di Proton City

2009-05-10T16:34:00.025+08:00

Syukur Alhamdulillah...Hari ni dapat keluarkan peluh di Proton City. Rasa perut dah semakin boroi, badan dah banyak lemak, jantung macam mengah-mengah. Itu tanda kurang exercise. Cuma cara saya, biasanya saya akan bawa keluarga sekali. Biar sama-sama seronok dan gembira.

SELAMAT HARI IBU MAK

2009-05-10T16:07:00.007+08:00

Selamat Hari Ibu Mak...

Ya Allah...Kau rahmatilah ibu ku dan ibu mertua ku. Ampunilah dosa mereka. Limpahkan segala rahmat dan keberkatan kepada mereka. Jadikan aku anak yang soleh yang sentiasa mengingati mereka. Dan kurniakan semua kebaikan hanya untuk mereka. Aminn...

INSYAALLAH doakan, dalam masa terdekat

2009-05-07T13:45:00.002+08:00

InsyaAllah dalam masa terdekat, mungkin seminggu, atau dua minggu atau dua bulan mahupun tiga bulan, ada khabar gembira untuk diri saya dan orang-orang yang signifikan dengan saya. Biarlah rahsia buat sementara waktu. Yang penting jalankan amanah dan tugas seperti biasa. InsyaAllah.

SEMINAR KEBANGSAAN LEMBAGA KAUNSELOR & SEMINAR KEBANGSAAN PERKAMA

2009-05-07T13:29:00.002+08:00

Saya masih belum pasti dapat menghadirkan diri ke SEMINAR KEBANGSAAN LEMBAGA KAUNSELOR pada 21 hingga 23 Mei ini dan SEMINAR KEBANGSAAN PERSATUAN KAUNSELING MALAYSIA pada 2 hingga 3 Jun ini di UPM. Banyak tugas yang belum selesai di UPSI. Saya juga sekarang tengah menyediakan kertas konsep untuk PERSIDANGAN KEBANGSAAN KAUNSELING di PWTC pada 2 hingga 6 November nanti. Tambah berubanlah rambut saya dalam mengoperasikan kertas konsep ini kerana kita berhajat ingin menjemput "nama-nama besar dalam kaunseling". Silap-silap PM atau TPM yang rasmi. Sekarang tugas terdekat saya mesti menghabiskan urusan latihan ilmiah pelajar dan menyemak kertas peperiksaan pelajar. Kerja tidak lah susah tetapi memakan masa dan agak teknikal. Kepada sesiapa yang berminat untuk ke SEMINAR KEBANGSAAN yang terdekat ini, di sini saya muatkan dengan lebih terperinci.

1. SEMINAR KEBANGSAAN LEMBAGA KAUNSELOR 2009
Masa : 21-23 Mei 2009
Tempat : Hotel Legend, Kuala Lumpur
Tema : Amalan terbaik dalam kaunseling untuk komuniti
Personalia untuk dihubungi : En. Suhaimee b. Abd. Ghani (03-26143162)

2. SEMINAR KEBANGSAAN PERKAMA
Masa : 2-3 Jun 2009
Tempat : UPM
Personalia untuk dihubungi : EN HALIM HUSSIN (0192869295)
PM DR ZURIA MAHMUD (0196646065)

Prosedur melaksanakan latihan ilmiah

2009-05-03T08:17:00.003+08:00

Saya ingin kongsikan secara khusus tentang prosedur biasa dalam melaksanakan latihan ilmiah sebagaimana berikut :

1. Jumpa penyelia latihan ilmiah untuk membincangkan konteks penyelidikan yang ingin dikaji. Penyelia penting kerana ia adalah nadi kepada latihan ilmiah yang dijalankan. Terima konseptual daripada penyelia dan buat rumusan yang sebaik mungkin untuk merangka kajian yang bakal di jalankan.

2. Dapatkan persetujuan daripada penyelia tentang area (bidang) yang ingin dikaji. Diingatkan untuk pelajar kaunseling hanya bidang kaunseling wajar dikaji. Paling tidak pun ada variebel kaunseling dan psikologi. Oleh itu, pengkaji perlu membezakan mana satu kaunseling dan mana satu psikologi. Yang lemahnya, dah hampir bergraduat pun tidak boleh membezakan antara kaunseling dan psikologi.

3. Buat bacaan sebagai mungkin sebelum menulis proposal kajian. Kebanyakan pengkaji pakai hentam sahaja penulisan tanpa berfokus berkaitan kajian latihan ilmiah yang ingin dijalankan. Teori yang digunakan mesti sesuai dengan kajian. Pernyataan masalah mesti jelas. Objektif kajian mesti mengukur apa yang sepatutnya diukur. Definisi kajian mesti boleh difahami dengan terang dan nyata. Kajian-kajian lepas hendaklah terkini (biasanya 5 tahun terkebelakang daripada tahun semasa, maknanya 2004). Metod kajian mesti sesuai dengan cara untuk menjalankan kajian. Alat ukur perlu mempunyai kesahan dan kebolehpercayaan. Objektif kajian pula boleh dianalisis dengan sempurna sama ada kuantitatif mahu pun kualitatif. Rujukan pula perlu lengkap. Jangan dalam teks ada nama tokoh berkenaan dan bila tengok rujukan tiada nama orang berkenaan. Nanti boleh dituduh plagiat. Dicadangkan ambil pengalaman senior semester lepas.

4. Selepas menulis kertas cadangan perlu rujuk kepada penyelia sentiasa. Bincang dengan penyelia. Dan untuk mengesahkan bahawa kajian tersebut boleh diteruskan, sila dapatkan PENGESAHAN penyelia secara bertulis atau ditandatangani oleh penyelia untuk diBENTANGKAN kepada penilai latihan ilmiah pada PROGRAM PEMBENTANGAN PROPOSAL di peringkat Jabatan.

5. Pembentang proposal biasa akan dinilai oleh pensyarah yang dilantik. Semua pelajar wajib hadir untuk mendengar pembentangan proposal. Setelah pembentangan dijalankan, suatu sesi soal jawab akan berlangsung. Pada waktu inilah penilai akan memberikan komen yang sewajar. Pada waktu ini juga sesuatu proposal kajian tersebut DITERIMA atau DITOLAK terus.

6. Katakan DITOLAK, suatu cadangan kajian lain perlu dirangka semula. Manakala, jika diterima pelajar perlu berjumpa dengan penyelia untuk memaklumkan perkembangan yang berlaku. Setelah diizinkan oleh penyelia, pelajar perlu MEMOHON KEBENARAN daripada INSTITUSI yang terbabit untuk menjalankan kajian. Institusi itu mungkin EPRD, KEMENTERIAN WANITA, MARA dan sebagainya asalkan ada persetujuan daripada pihak yang menjaga hal ehwal penyelidikan untuk melaksanakan kajian. Pesanan kepada pelajar jangan terus ke lapangan kajian sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada pihak yang sepatutnya memberi kebenaran. Buat kerja biarlah beradab kerana kita akan dipandang mulia. Ibaratnya jangan masuk rumah rumah orang tanpa kebenaran.

7. Setelah mendapat kebenaran daripada PIHAK YANG BERWAJIB, kajian boleh dijalankan berdasarkan kepada metod kajian yang dijalankan. Buatlah ikut metod yang sesuai dan kurangkan ralat dalam kajian. Sebab semua prosedur dalam menjalankan kajian di lapangan akan ditanya semasa pembentangan dapatan kajian kelak.

8. Kemudian, PEMBENTANGAN HASIL DAPATAN KAJIAN (biasanya enam minggu setelah Pembentangan Proposal Kajian ) akan dilaksanakan untuk mendengar dan menilai dapatan kajian diperoleh dan yang telah dianalisis. Pembentangan ini penting untuk menentukan kesahan dapatan kajian. Kemudian penilai akan menilai sejauhmana analisis yang dilakukan adakah selaras dengan objektif kajian. Pembentangan ini penting untuk membolehkan dapatan kajian dianalisis dengan cara yang betul. Lebih malang lagi semua dapatan kajian tidak dapat menjawab soalan kajian. Ramai yang membuat analisis yang salah walaupun objektif kajian adalah betul. Penilai juga akan melihat kesinambungan dapatan kajian dengan BAB 1, 2 dan 3 adakah ianya selaras. Jika tidak selaras, pembetulan perlu dilakukan segera. Dan jika teruk sangat mungkin data perlu dikutip balik.

9. Setelah PEMBENTANGAN HASIL DAPATAN KAJIAN diluluskan barulah penulisan keseluruhan boleh dilakukan. Bagi latihan ilmiah hanya lima bab iaitu Bab 1,2,3,4 dan 5. Oleh itu pelajar perlu menulis dengan lengkap kesemua bab tersebut.

10. Setelah ditulis kesemua bab, pelajar perlu memberikan kepada penyelia untuk dikomen dan memberikan cadangan dan pandangan. Pendek kata DRAF penulisan akhir ini mungkin berlau beberapa kali. Pelajar saya ada yang 15 kali drafnya diperbaiki. Itu adalah perkara biasa. Ini kerana latihan ilmiah tidak sama dengan membuat tugasan assignment biasa kerana latihan ilmiah memerlukan penyeliaan yang berterusan sehingga ianya selesai.

11. Pastikan juga bahawa penulisan yang dibuat mengikut format APA. Boleh dapatkan daripada saya tentang format tersebut.

12. Setelah beberapa kali draf dibincangkan dengan penyelia, biasanya penyelia akan memberi isyarat "LATIHAN ILMIAH ANDA BOLEH DI BINDING (DIBUKUKAN) DENGAN KULIT KERAS (HARD COVER)". Ayat inilah menjadi ayat yang ditunggu-tunggu. Setelah mendapat pengesahan penyelia untuk dibinding kulit keras, barulah proses tersebut dilakukan. Format untuk binding pun boleh dapatkan daripada saya.

13. Setelah dibukukan kulit keras, latihan ilmiah itu perlu diserahkan kepada penyelia, penyelaras latihan ilmiah (setakat ini) dan klinik kaunseling untuk diberikan kepada agensi yang meluluskan kajian itu dilakukan. Rujuk saya untuk maklumat lengkap.

14. Sekiranya prosedur ini dapat dipenuhi, maka syarat untuk latihan ilmiah ini diluluskan adalah cerah. Sebab ada latihan ilmiah yang kita kena tangguhkan sementara. Oleh itu buat ikutlah prosedur agar tidak banyak cacat celanya nanti.

15. Penulisan tentang penyelidikan dan latihan ilmiah terutama daripada konteks ilmu penyelidikan banyak saya kongsikan dalam blog saya yang satu lagi iaitu http://drjazimin.com

Latihan Ilmiah, Kertas Projek, Disertasi dan Tesis

2009-05-03T07:41:00.004+08:00

Ramai orang tidak faham tentang latihan ilmiah, kertas projek, disertasi dan tesis. Semuanya mempunyai konsep yang sama iaitu melaksanakan kajian akademik untuk diiktiraf sebagai graduan. Bezanya adalah tahap kajiannya. Latihan ilmiah dan kertas projek biasanya untuk pelajar sarjana muda. Disertasi khusus untuk pelajar sarjana atau pun master manakala tesis adalah untuk pelajar yang diperingkat lebih tinggi yang memerlukan penilaian daripada luar institusi dan penilaian daripada pakar bidang.

Apa yang yang ingin saya tekan kan bahawa semua jenis kajian akademik ini perlu di BENTANGKAN untuk menentukan kesahan dan arah tuju yang betul ketika melaksanakan kajian. PEMBENTANGAN ini sangat baik kerana pengkaji membuat kajian berdasarkan pandangan yang terarah dan tidak membuat kajian secara syok sendiri. Sebagai contohnya subjek Latihan Ilmiah yang wajib diambil oleh semester 7 setiap semester oleh pelajar Bimbingan & Kaunseling, pembentangan kertas cadangan kajian (proposal) telah menjadi rasmi untuk dibentangkan pada minggu pertama atau kedua setiap semester (InsyaALLAH dalam awal bulan Julai 2009). Pembentangan ini diwajibkan kepada semua pelajar. Pelajar yang tidak membentang boleh dianggap kajian mereka tidak diperakukan oleh panel pensyarah. Melalui pembentangan ini pengkaji (pelajar berkenaan) lebih maklum tentang kesilapan dan kesalahan yang perlu diperbaiki sebelum turun ke kajian sebenar. Seperkara lagi ianya menjamin betulnya sesuatu kajian kerana ia menjadi rujukan orang lain. Jika tidak kita sering melakukan perkara yang salah yang kita tahu ada benarnya. Atau pun kita lakukan perkara yang kita rasa benar padahal salah. Mungkin juga kita tidak tahu apa-apa tentang kesilapan tersebut sebab yang penting hentam sahaja kajian tersebuat asalkan kita bergraduat. Yang lebih malang graduan itu dapat A tetapi kajian akademiknya salah. Sebab tiada orang yang menilai dan memberi komen secara akademik. Oleh sebab itulah PEMBENTANGAN KERTAS CADANGAN KAJIAN (PROPOSAL) perlu dibentangkan dan selepas itu PEMBENTANGAN DATA KAJIAN juga penting dibentangkan untuk menjamin kebenaran kajian. Bagi mereka yang tidak pernah disemak penulisan mereka, banyaklah rungutan yang mereka berikan kerana tahap amalan akademik mereka tidak pernah diuji. Sepatutnya dalam akademik, yang benar setelah adanya justifikasi yang mantap daripada kajian-kajian dan fakta-fakta yang sahih. Yang benar kita junjung, yang tidak benar kita tegur. Kajian yang salah kita baiki, kajian yang betul boleh diteruskan. Nabi pun pernah berpesan berkata lah benar walaupun ianya pahit. Mungkin ramai orang tidak suka tetapi itulah kebenaran. Dan tugas itu yang saya ingin lakukan. Kerana saya fikir itulah sumbangan saya dalam bidang akademik.

Semangat mesti kuat

2009-05-02T17:45:00.006+08:00

Lama juga tidak mencoret sesuatu dalam blog ini. Maklumlah saya lebih suka menimbang bila membuat sesuatu perkara. Biasanya saya akan menyelesaikan mana yang penting dan segera dahulu. Kadang-kadang ada yang penting tidak perlu di segerakan cepat. Saya tahu banyak idea yang ingin dikongsikan tetapi bila timbang mana yang paling penting dan segera, maka ia perlu diutamakan.

Banyak benar peristiwa yang berlaku dalam bulan April yang lepas. Pertama, saya dapat menyelesaikan formula mudah kajian eksperimen dengan Dr Nasir di Hotel UNITEN. Kehadiran kami merungkai banyak masalah penyelidikan yang dilakukan bersama oleh team kajian langsang buli. Kedua, berserabut dangan menyemak tugasan kemahiran asas kaunseling dan etika kaunseling. Ketiga, menyiapkan proposal untuk PERSIDANGAN KEBANGSAAN Kaunseling 2009. Keempat, menguruskan penilaian akhir pelajar praktikum (banyak cabaran kerana ada pelajar yang tidak faham syarat praktikum dan ditambah lagi dengan keadaan teknikal di sekolah yang tidak memberi ruang pelajar praktikum membuat sesi kaunseling.) Saya mengamuk dalam meeting biar black list je sekolah yang tidak boleh beri kerjasama kepada pelajar UPSI. Kelima, sempat menyiapkan Kertas Penyelidikan FRGS ke Kementerian Pengajian Tinggi. Syukur Alhamdulillah dalam masa 5 jam saya dapat menyiapkan 3 proposal besar sehingga proposal sahabat saya Dr. Alya pun belum sempat saya lihat. Saya kata pada beliau saya akan lihat selepas 7 Mei ini. Ketiga-tiga penyelidikan tersebut bertajuk :

1. Kesahan dan kebolehpercayaan kaunseling kelompok Terapi Realiti dalam kalangan pelajar bermasalah tingkah laku di sekolah

2. Kajian profil keperluan psikologi dan fisiologi dalam kalangan pelajar sekolah di Malaysia

3. Kesan bimbingan kelompok Terapi Realiti dalam meningkatkan konsep kendiri, ketahanan diri dan kompensi diri dalam kalangan pelajar bawah 2.5 di salah sebuat IPTA awam.

Doalah agar semua tajuk tersebut berjaya kerana saya menjadi Ketua Penyelidiknya. Seterus keenam, saya cuba menyelesaikan penilaian kepada latihan ilmiah pelajar semester 7. Banyak lagi yang perlu mereka perbaiki terutama isi kandungan dan format. Ketujuh, baru mengajar salah seorang staf tentang penggunaan NVivo untuk research beliau. Kelapan, kena menyiapkan kertas kerja konsep untuk Program Sekolah Agama Rakyat di UPSI pada musim cuti semester nanti. Kesembilan, menerima kunjungan hormat daripada wakil Kementerian Pelajaran Malaysia untuk Persidangan Kebangsaan Kaunseling dalam mesyuarat kali kedua persidangan. Dan banyak lagi yang tak sempat saya rakamkan. Apa pun saya cuba untuk melepasi beberapa halangan yang mendatang dengan rasa tabah. Dan semangat mesti kuat jika tidak satu pun saya tidak ingin lakukan.

Memenuhi keinginan love & belonging

2009-04-19T18:39:00.034+08:00

Dalam sesibuk mana pun kerja, kasih sayang terhadap keluarga perlu dipertahankan. Memang sibuk dan masa yang terluang perlu digunakan sebaik mungkin untuk mengeratkan lagi rasa kasih dan sayang. Saya memilih untuk ke Zoo Negara pada hari ini untuk memenuhi tuntutan kedua-dua anak saya. Mereka juga mempunyai keinginan dalam dunia mereka sendiri yang perlu saya fahami. Jika tidak sampai bila saya hanya memenuhi keinginan saya sendiri tanpa menghiraukan keinginan orang lain. Sebab itu benar juga teori Glasser, hubungan yang baik bila love & belonging nya tinggi. Pada waktu ini saya memang tidak ingin diganggu, konsentrasi saya hanya mahu dengan keluarga.

Program di SK USJ 12

2009-04-19T18:03:00.020+08:00

ANALISIS MUDAH KAJIAN EKSPERIMEN

2009-04-14T13:49:00.003+08:00

Kajian eksperimen penuh dengan ralat dan prosedur yang perlu dilaksanakan dengan teliti. Jika salah prosedur semua dapatan dan kajian tidak bermakna. Di sini saya kemukakan sifir mudah kajian dalam eksperimen terutama menggunakan ujian t dan paired sample t-test. Lain kali saya berkongsi bagaimana penggunaan Anova, Manova, Ancova dan Mancova.

1. Pra kumpulan rawatan vs kumpulan kawalan (independent sample t-test)

2. Pra-post kumpulan rawatan (paired sample)

3. Pra-post kumpulan kawalan (paired sample)

4. Post kumpulan kawalan vs kumpulan rawatan (independent sample t-test).

Pergi takkan kembali lagi

2009-04-13T14:40:00.002+08:00

Hari ini, ketika saya mengajar Kemahiran Asas Kaunseling di sebuah kelas, saya mendapat panggilan daripada Cikgu Faridah (jiran saya) bahawa suaminya Cikgu Jefri telah meninggalkan dunia ini akibat pendarahan di otak. Bagaikan sudah diduga, saya menjangkakan bahawa amat sukar sekiranya pendarahan otak berlaku seseorang individu itu dapat sembuh sepenuhnya kerana ia melibatkan saraf-saraf penting dalam tubuh kita. Ingatan saya pada Arwah Cikgu Jefri saya mendalam sekali ketika beliau dan isterinya bersusah payah membantu saya ketika anak kedua saya terkena sawan tangis. Peristiwa yang kedua, beliaulah bersusah payah menemani saya ketika saya ditipu oleh seseorang berkaitan denga kereta yang pernah saya gunakan 11 tahun yang lampau. Pertolongannya menjadi kenangan sepanjang hayat hidup saya. Beliau seorang yang pemurah dan jika beliau mengadakan kenduri tidak pernah lupa menjemput saya datang. Syukurlah sempat saya menziarahi beliau ketika beliau koma di Hospital Ipoh walaupun kehadiran saya agak lewat kerana saya terlibat dengan penyeliaan praktikum. Al Fatihah saya sedeqahkan untuk arwah beliau dan saya doakan semoga beliau ditempatkan dalam kalangan orang-orang yang beriman yang menghuni syurga firdaus.

Yang pergi tidak akan kembali lagi. Itulah pengajaran dan nasihat sepanjang zaman untuk diri saya. Saya pun tidak sangka arwah yang dilihat sihat sepanjang masa, ditakdirkan begitu cepat sekali dijemput oleh Allah SWT. Peristiwa mengenangkan kembali kepada arwah bapa saya yang meninggal dunia akibat jantung mengejut. Saya rasa insaf seketika mengenangkan perkara ini kerana banyak benar rasanya dosa dengan Allah. Saya rasa masih banyak lagi usaha perlu ditingkatkan semoga saya menjadi perhatian Allah dan Allah suka kepada saya. Di akhirat nanti yang ada hanyalah amalan dan amal soleh yang akan dinilai. Dan akhirat itu pasti dan pasti dan pasti akan dirasai oleh semua orang.

Bila tibanya kematian, tugas untuk mengendalikan urusan dunia ini sudah habis. Saya tidak boleh mengajar lagi, saya tidak boleh bergembira macam sekarang lagi, saya akan meninggalkan anak-anak dan isteri saya dan apa yang saya sayang di dunia ini semuanya akan ditinggalkan. Yang akan saya bawa adalah roh saya yang selama ini telah saya bajai. Yang membimbangkan saya sejauhmana roh tersebut mendapat makanan yang cukup. Takut juga....

Bila perginya kita, yang tinggal adalah orang hidup. Orang hidup akan meneruskan langkah seperti biasa. Kadang-kadang orang hidup lupa tentang alam orang yang telah mati. Dan mungkin orang di alam barzakh tahu apa yang orang hidup lakukan. Soalnya manusia tidak akan kembali lagi setelah dimatikan di dunia. Yang pasti dia akan kembali ke alam akhirat untuk pengadilan terakhir samada Syurga atau Neraka. Dan semua orang hidup pasti mati. Orang yang telah pergi tidak akan kembali lagi ke dunia ini. Di dunia inilah waktu terbaik untuk menginsafi diri agar menjadi bekalan yang diredhai di akhirat nanti.

Akhirnya, semoga seluruh keluarga Cikgu Faridah tabah menghadapi dugaan ini. Hanya doalah penghubung antara orang hidup dan juga mati. InsyaAllah petang ini saya akan bergegas ke Teluk Intan untuk memberi sokongan yang sepatutnya. Yang penting, Al Fatihah untuk arwah Cikgu Jefri.

Asalkan bahagia

2009-04-03T05:23:00.004+08:00

Tahniah, sejak semalam nampaknya pembentangan latihan ilmiah berjalan dengan lancar. Setinggi penghargaan saya ucapkan kepada TARMIZI, ANSARUL, ZAHIR dan AZRIN kerana bersedia menjadi petugas sepenuh masa. Walaupun semalam saya tiada dikampus kerana menjalankan tugas membentangkan kertas kerja kepada JPA dan DBKL tetapi sempat petang saya singgah untuk menyapa dapatan kajian pelajar.

Sempatlah saya tegur perbezaan antara kaunseling kelompok dan bimbingan kelompok. Hati-hati nak buat kaunseling kelompok kerana kena pastikan bahawa modul yang dijalankan benar-benar kaunseling dan mendapat kesahan pakar yang sebenar. Saya berpandangan untuk peringkat latihan ilmiah lebih sesuai bimbingan kelompok. Jika laksanakan kaunseling, kelompok rawatan sahaja lebih kurang 3-6 bulan. Saya percaya jika dilakukan mengikut prinsip kaunseling kelompok yang sebenar tidak siaplah latihan ilmiah. Itu tak lihat dari segi contentnya lagi. Kemudian, pengisian falsafah dan aplikasi teori kaunseling perlu dinyatakan dengan jelas. Dan macam-macam lagi tentang ralat dalam melaksanakan kaunseling kelompok. Memang leceh, tetapi jangan buat perkara yang salah. Seperti prinsip TYPE II ERROR kita menghukum orang yang tidak bersalah sedangkan dia benar.

Nampaknya hari ini penuh dengan cabaran. Pertama, fail ISO saya hilang. Tak tahu gerangan mana yang pinjam tak pulang balik. Hilang tu pula di bilik ISO. Mungkin niatnya nak buat rujukan tapi dah jadi tak betul sebab tak maklumkan. Kata En Taqudin " fail tuan tu hebat sangat sebab tu ramai yang berminat". Saya jawab balik " Ini bukan soal hebat tapi soal integriti". Kedua, masa saya terlalu padat. Selepas Sabtu ini saya menilai latihan ilmiah, saya kena bergegas ke Residence Hotel kerana terlibat dalam penulisan penyelidikan. Dalam minggu depan pula walau apa pun terjadi kena menyelia praktikum (dah hampir minggu ke 14). Kemudian dipenuhi dengan mesyuarat-mesyuarat yang memerlukan saya hadir. Sekarang tengah menyusun langkah. Itu tidak termasuk lagi panggilan dan sms pelajar untuk buat temu janji. Entahlah, mana satu nak buat ni. Kertas kerja pelajar pun belum ditanda lagi. Ini kerja wajib yang perlu dilaksanakan segera. Nampaknya mungkin ada kerja yang terkemudian dapat dilaksanakan. Apa pun hadapi dengan tabah. Saya percaya bukan semua keinginan dapat dicapai dalam satu masa, asalkan saya bahagia. Dan perjuangan perlu diteruskan.

Pembentangan Hasil Dapatan Kajian Sem 7 2009/2010

2009-03-30T00:09:00.002+08:00

Salam khususnya kepada semester 7,

Sebagaimana yang dirancang, pembentangan hasil dapatan kajian akan dijalankan pada 2 hingga 4 April 2009. Kehadiran pelajar semester 7 adalah wajib. Tarikh itu macam bermakna sedikit kerana YAB PM, Dato Seri Abdullah akan mengadap Agong pada 2 April tentang peralihan kuasa.

Namun begitu, kita jalankan kerja kita. Saya baru siap menyusun nama penyelia yang terlibat dalam menilai hasil dapatan kajian tepat jam 12.20 malam. Selang seli saya call Bigs Dah Tau untuk bertanya perkembangan senarai nama. Alhamdullillah, gerak kerja pertama sudah selesai. InsyaAllah senarai penuh akan saya tampalkan besok Isnin 30 Mac 2009 jam 12.00 tengah hari di depan bilik saya. Semua pelajar boleh lihat masa pembentangan dan juga masa kehadiran untuk mendengar pembentangan. Saya tegaskan sekali lagi, tiada kekecualian kepada pelajar dan mesti melibatkan diri sama ada sebagai pembentang atau pun peserta yang mengikuti pembentangan.

Sekali lagi saya ulangi pembentangan hasil dapatan kajian (dalam bentuk power point) harus mengandungi :
1. Tajuk kajian
2. Masalah kajian
3. Objektif kajian
4. Soalan kajian / Hipotesis kajian
5. Metod kajian (termasuk cara pengumpulan data)
6. Dapatan kajian (mungkin banyak slide berkaitan topik ini).

Maksimum jumlah slide adalah 30 slide. Minimum jumlah slide adalah 15 slide sahaja. Masa yang ditetapkan hanya 15 minit pembentangan. Dan selepas itu komen penilai dan sedikit soal jawab daripada penilai.

Di kesempatan ini juga saya menjemput semester 6 yang sedang menyiapkan proposal kajian untuk hadir sekali mengikuti pembentangan hasil kajian. Jadual pembentangan boleh dilihat di depan bilik saya. Datanglah semester 6 untuk mendapat gambaran pembentangan ini kerana semester depan giliran anda pula.

Kepada semester 7, selamat berjuang. Saya doakan semuanya dapat menyampaikan mesej kajian dengan tenang. Hadapilah dengan tabah. Apa yang penting adalah kerjasama....

SPSS dan N-Vivo

2009-03-29T10:10:00.002+08:00

Beruntunglah pelajar latihan ilmiah semester ini. Dapat belajar SPSS dan N-Vivo mengikut soalan kajian masing-masing. Saya rasa puas kerana dapat berkongsi ilmu seminggu dua ni dengan pelajar semester 7. Teringat saya semasa belajar dulu. Saya belajar sendiri SPSS. Saya masih ingat pada waktu itu senior saya Pn. Azura Ishak mengajar saya tentang key in data survey. Setelah berkali kali kali cuba akhirnya menjadi minat. Pada waktu itu saya guna SPSS 6.0 dan sekarang dah SPSS 16.0. Huyyo....cepat benar masa berlalu. Sekarang ni pun saya masih bergiat aktif dalam Persatuan SPSS Malaysia (yang tak tahan yurannya). Ada rakan-rakan saya pada waktu itu terpaksa mengupah orang lain untuk menganalisis data mereka. Jika tak upah, macam mana nak siap projek. Sehelai soal selidik RM 2.00. Bayangkan jika ada 10 helai soal selidik dan 300 orang responden... Yang paling untung adalah orang yang pandai SPSS ketika itu.

Ilmu Nvivo pula masih baru di Malaysia. Nvivo digunakan sebagai alat untuk memproses data kualitatif. Berdasarkan pangasas NVivo, Pat Bazely (saya ikut bengkel beliau di Hotel Hilton dengan bayaran mahal hampir RM500.00 walaupun 2 jam) saya agak ianya popular di dunia pada tahun 2002 tetapi di Malaysia sekitar tahun 2004. Sebelum ini ramai orang menggunakan NuDist untuk menganalisis data kualitatif. Nampaknya Syida, Zul, Nasir, Suliza, Oii dan Hafiza dah mula menguasai apa yang saya ajar. Cuma masalah NVivo ini, alat pemprosesannya hanyalah single user. Jadi jika nak guna memang kena yang original dan berdaftar. Tidak seperti SPSS, di Low Yatt, KL bersepah cd tersebut boleh diperolehi. Sekarang ni pun saya berhajat untuk ambil lesen NVivo sebagai instruktor. Di Malaysia, hanya PM DR Noriah Ishak sahaja sebagai instruktor di Asia. Terima kasih kepada PM Dr Noriah Ishak kerana banyak mengajar saya tentang perisian ini. Dua semester saya belajar dan siap ambil peperiksaannya sekali. Syukurlah dapat apply. Sekarang NVivo dah advance, dari NVivo 2.0 yang saya belajar dah pergi NVivo 8.0. Ada bezanya tu...

Tegasnya, walaupun apa perisian yang digunakan, biarlah analisis dilakukan berdasarkan analisis yang betul. Jangan soalan kajian bukan main hebat tetapi tidak dapat dianalisis. Berkaitan analisis saya akan kongsikan banyak dalam drjazimin.com

Sekolah Kluster

2009-03-29T09:30:00.003+08:00

Semalam saya dan En Aziz telah menjalankan satu program team building kepada guru dan beberapa kakitangan sokongan di KL. Mereka semua adalah warga sekolah kluster di sebuah sekolah di Negeri Perak.Memang menarik berkongsi dengan guru-guru yang komited ini. Semua guru termasuk pengetua pun terlibat sama sebagai peserta. Guru cemerlang, Penolong kanan, guru kanan, kaunselor, guru mata pelajaran pun terlibat dalam program ini. Bajet mereka besar daripada kementerian. Untunglah guru sekarang perkembangan kerjaya makin cepat, gaji pun makin besar. Mereka ini ibarat projek kementerian untuk membangunkan anak bangsa di sekolah mereka.

Banyak perkara yang saya belajar. Pertama, bila wujud suasana kasih sayang di sekolah, keharmonian dan hormat menghormati akan wujud. Kedua, individu itu akan lebih dihormati sekiranya kita menghormati orang lain. Ketiga, matlamat mesti selaras dengan cara. Matlamat hebat pun tapi cara tak sesuai tidak jalan juga. Keempat, pemimpin mesti berwibawa. Jika pemimpin di sekolah lemah, sekolah kucar kacir. Jika pemimpin autokratik, kakitangan akan takut tidak bertempat. Kelima, duit mesti ada. Tanpa duit, kerja tidak boleh jalan. Kursus tak boleh buat dan kami pun mungkin fikir dua kali untuk ke sana. Ini kerana duit juga keperluan asas. Kalau banyak duit tidak digunakan pun membazir dan kalau guna duit ikut suka pun membazir juga. Tegasnya, bila program duit mesti ada. Keenam, pengendali program perlu di pilih dalam kalangan orang yang mahir dalam mengendalikan program. Jika tidak imej institusi yang menghantarnya mungkin mendapat nama buruk. Ketujuh, bukan mudah menggalas sesuatu harapan orang lain. Yang paling sukar jika dua harapan yang berbeza tidak dapat disatukan menjadi satu harapan. Kelapan, syukurlah mendapat kemudahan untuk mengadakan program. Kerana ada orang yang sangat ingin rasa hadir program tetapi disebabkan masalah kewangan dan bajet, ia selalu mengharapkan sesuatu yang ajaib berlaku. Lagi malang orang-orang ini adalah harapan agama, bangsa dan negara.

2 EMAS, 2 PERAK

2009-03-27T05:34:00.002+08:00

Syukur Alhamdullillah. Sentuhan emas jazimin dikabulkan jua oleh Allah SWT. Saya hanya menjalan kajian bersama dengan rakan-rakan saya seperti PM DR MALEK, EN. AZIZ YATIM, EN. TAQUDDIN DAN TN HJ MD NOOR. Hasil penilaian hakim di Ekspo penyelidikan kajian kami berjaya. Saya bersama rakan mendapat 2 Emas dan 2 Perak.

Kajian yang berjaya adalah:

EMAS

1. Kesan Modul Kaunseling Fenomena Tingkah Laku terhadap pelajar buli
2. Tingkah laku langsang dalam kalangan pelajar.

* Kajian ini sampai malam buat persediaan. Akhirnya berjaya. Syukur....

PERAK

1. Kesahan dan kebolehpercayaan 5 Domain (Saya bantu abstrak untuk dipermudahkan)
2. Aplikasi 5 Domain (Nasib baik sempat hantar penyertaan)

Kesimpulannya, saya berazam untuk kajian akan datang saya pula sebagai Ketua Pasukan.

Hari ini tiada senda dalam bicara

2009-03-23T00:55:00.005+08:00

Majlis Anugerah Jabatan B&K selesai sudah. Tahniah saya ucapkan kepada Fauzi dan rakan-rakan kerana telah menjalankan tugas dengan baik. Semoga saudara tidak janggal bila ke sekolah nanti sebagai kaunselor dalam menggalas amanah sebagai orang penting dalam majlis di sekolah.

Semasa majlis berlangsung saya tersentak apabila Zero(Azirul) menyanyikan lagu "Hari ini tiada senda dalam bicara". Lagu itu sangat signifikan dengan diri saya. Terkenang saya semasa di sekolah dulu. Sudah lama saya tidak mendengar lagu ini. Semasa Zero mengungkapkan lirik lagu tersebut, tanpa sedar saya menyayi sekali. Puan Hapsah duduk di sebelah saya tersenyum. Saya jelaskan kepada beliau bahawa lagu ini sangat bererti kepada saya. Lagu ini lagu lama, tapi nampaknya Zero masih lagi mewarisinya. Ingin saya mengungkap balik lagu yang Zero nyayikan tadi:

Hari ini tiada senda dalam bicara
Deru air mata merupakan segalanya
Sang hati bicara sendiri
Bagunkan ummah bina generasi

Di bumi yang bertuah ini
Tempat mula ku mengenali
Matlamat hidup sebagai abdi
Kepada Allah, Allah hu Rabbi

Diriku kini sebebas unggas
Terbang riang di angkasa raya
Menyanyi merdu irama kalbu
Indahnya, indahnya oooooo....indahnya...

Wahai generasi... dengarlah pesanan ini
Bumi ini bumi bertuah
Suburnya sesubur tanaman di lembah
Melahirkan insan berjiwa tabah

Teruskan ohh teruskan
Perjuangan menegak kebenaran
Di dalam kebungkaman akhir zaman
Selagi hayat dikandung badan

Wahai teman seperjuangan
Dengarlah harapan ku ini
Pohon untukku dalam doa mu
Diriku pejuang Islam yang satu...

Pukulan maut boling kelapa

2009-03-23T00:33:00.004+08:00

Pada pagi semalam (Ahad 22 Mac 8.30 pagi) saya telah bersama-sama dengan pelajar Bimbingan dan Kaunseling meraikan hari keluarga Jabatan B&K. Sungguh meriah sekali. Hilang stres saya. Saya datang tepat pada masanya. Pengarah program, Fauzi menyambut saya dengan wajah yang berdebar-debar. beliau memaklumkan kepada saya setakat ni program berjalan dengan lancar cuma untuk slot futsal semalam ada sedikit masalah komitmen pelajar. Saya terus cakap pada beliau, kita buat mana yang ada asalkan bahagia. Kita datang sini untuk bergembira dan bukannya untuk bersedih-sedih. Here and now.

Sempat saya warming up mengelilingi padang sebelum acara bermula. Pelajar dari semasa ke semasa nampak kelibatnya. Ada yang saya kenal dan ada yang tidak kenal. Masa nilah saya ambik peluang untuk mengenali pelajar yang saya jumpa. Dalam kelas tak ada peluang sangat sebab suasana agak formal. Masa begini rasa macam satu keluarga yang tidak terdapat dibilik kuliah.

Acara dimulakan silih berganti. Jika tidak silap saya mulakan dengan permainan straw dan getah gelang, baling belon, boling kelapa, tarik tali dan badminton. Dalam banyak-banyak permainan tu boling kelapa yang sukar saya lupakan kerana dapat membantu semester 2 mencapai kemenangan. Sekali pukul, 8 botol jatuh. Tergamam seketika. Walaupun semester 6 kidnapped saya, tapi saya gagal bantu mereka. Tarik tali pun menarik juga. Inilah kali pertama dalam hidup saya main tarik tali sampai lima pusingan. Itu sebab bila main badminton berpasangan dengan En Taqudin rasa macam dah nah pancit. Apa pun tahniah kepada Fauzi dan jawatankuasa program. Masa bersama kalian sangat berharga bagi saya pada hari ini.

Tempat jatuh lagi dikenang: SDAR

2009-03-18T08:11:00.003+08:00

Entah mengapa hari ini saya terkenang tempat kerja pertama saya, SDAR. Sambil memandu Atoz, dan mendengar lagu Ayat-Ayat Cinta banyak kenangan manis saya di sana. Kali pertama saya memijak kaki penuh dengan pengharapan. SDAR ketika itu tidak mempunyai kaunselor yang tetap. Saya dan En. Anuar Adnan (sekarang PK Akademik di TKC) adalah perintis kaunselor di SDAR. Kami ibarat abang dan adik berganding bahu merancang strategi untuk memperkenalkan kaunseling di SDAR. Cabarannya 1001 macam. Baik dalam kalangan pelajar mahu pun guru. Saya akan cerita satu demi satu pengalaman yang berharga tersebut dari semasa ke semasa. Selama lebih kurang LIMA TAHUN saya bertugas di SDAR, sempat saya merasa di bawah tiga orang pengetua. Semuanya best-best dan mempunyai karakter yang perlu disesuaikan dengan kerjaya saya sebagai kaunselor di waktu itu. Jika diikutkan memang banyak ragam. Ragam inilah memberi pengalaman bermakna kepada saya bila berhadapan dengan ketua. Otak mesti ligat berpusing. Niat mesti betul. Hati mesti ikhlas. Badan mesti tahan. Jiwa mesti gagah. Cabaran mesti disahut. Keluarga pun mesti faham.

Bila berhadapan dengan guru-guru ceritanya pula lain. Di kesempatan ini saya ingin merakamkan salam terima kasih kepada guru-guru SDAR yang telah sama-sama membantu dan menyokong saya sebagai kaunselor di SDAR pada tempoh tersebut. Terutamanya Cikgu Yazid, Pn. Norzila, Pn. Hasni, En. Halim, Ustaz -Ustaz, Cikgu Zainah, Cikgu Zakiah, Cikgu Mariana dan ramai lagi yang secara langsung dan tak langsung pernah bekerja bersama saya. Memori itu sangat indah terutamanya bila Program Menggapai Sinar kita masuk dalam surat khabar.

Sebagai kaunselor pengalaman yang saya tidak boleh lupakan ketika menjalankan kaunseling dan aktiviti dengan pelajar. Pengalaman telah mengajar saya bahawa pelajar di asrama perlukan kasih dan sayang. Mereka perlukan penghargaan,keseronokan, kebebasan untuk terus hidup sebagai pelajar yang cemerlang. Pelajar di SBP bukannya nakal sangat. Mereka perlukan bimbingan dan perhatian. Semua memerlukan keprihatinan semua pihak. Pengalaman mengajar saya jika banyak masa dan aktiviti saya luangkan bersama dengan pelajar, ruang untuk mereka melakukan tingkah laku yang tidak sesuai amat minima. Soalnya mampukah kita menyahut cabaran tersebut? Saya akan kongsikan InsyaAllah satu persatu bagaimana perancangan dan tindakan saya dalam membantu pelajar di SDAR ketika itu. Semua masih segar dalam ingatan saya.

Sekarang saya tumpang bangga kerana di SDAR sudah ada 3 orang kaunselor. Dua daripadanya adalah hasil keluaran UPSI. Mereka berdua juga pernah saya ajar. Pengalaman mereka juga mungkin sudah berbeza kerana zaman sedikit berubah. Psikologi juga berubah berdasarkan peredaran semasa. Namun psikologi masih lagi menekankan perasaan, pemikiran, tingkah laku dan fisiologi. Jadi saya fikir sehebat mana kaunselor jangan tinggalkan aspek psikologi. Sebab saya pun mengidam untuk melakukan kejutan kedua sebagaimana pernah Jazimin lakukan di suatu masa dahulu. Saya teringat kata seseorang yang penting di sekolah pada waktu itu "Di sekolah ini saya nampak awak merupakan think thank yang utama."Tetapi ianya tidak semudah itu kerana yang lepas mungkin tidak akan berulang lagi. Jika saya bersedia ia memerlukan pengorbanan sebagaimana lagu ayat-ayat cinta untuk mencapai cinta yang agung memerlukan pengorbanan.

Bila Cokmar Di Julang

2009-03-17T13:30:00.005+08:00

Semalam saya diamanah oleh pihak Universiti sebagai BENTARA dalam Majlis Konvokesyen. Tugas Bentara adalah membawa COKMAR yang menjadi lambang keagungan akademik. Melangkah dengan penuh tertib ibarat cerita Hang Tuah yang dilakonkan oleh Allahyarham Tan Sri P. Ramlee menyebabkan tulang belulang saya terasa berada di dunia kayangan. Di tambah lagi dengan alunan muzik yang membakar semangat jiwa dan raga memperingatkan lagi kisah saya semasa di sekolah rendah yang seringkali membawa panji-panji bendera sekolah samada hari keraian atau pun majlis sukan sekolah.

Terasa lambat sekali kaki melangkah mengiringi Tan Sri Pro Canselor. Kata-kata Dr Nasir menjadi ingatan "Min, jangan buat silap satu pun. Sebab takut silaplah jadi silap". Dengan kemas saya mendukung COKMAR dengan hati yang berdebar-debar. Apa tidaknya sehari dua ni terganggu dengan COKMAR. Sampai isteri saya menyampuk "Banyak berselawat bang, buat sembahyang hajat". Sudah lama saya tidak rasa suasana ini. Ingat kembali kata Tn. Hj. Muzafar "Tuan, kalau tiada tuan majlis ini tidak akan bermula". Semangat keberanian datang kembali. Bukan mudah berada di samping VVIP. Di tambah lagi dengan gurauan Leftenan Muda Aziz Shah "Hebat Min...bukan calang-calang boleh diberi tugas ni". Saya pun membalas balik " Sepatutnya tuan yang bawa amanah ini, tuan kan rotu".

Saat yang menggerunkan sudah tiba. Dengan alunan muzik yang bersemangat patriotik menyebabkan saya bagaikan menghargai apa yang diamanahkan. Sekarang saya ingin membalas balik jasa COKMAR yang telah saya telah lalui tiga zaman pengajian. Sampai saya berkata di dalam hati " Tak sangka aku dapat penghargaan sebegini". Setelah selesai upacara meletakkan cokmar saya pun ke pentas dan terus mengeluarkan buku nota kecil dan mencoret sesuatu untuk tatapan bersama...

Dulu, kini dan selamanya
COKMAR itu teguh
Lambang intelektual sejati
Tak lapuk dek hujan tak lekang dek panas

Di julang ia setiap zaman
Tanpanya intelektual kita tiada nama
Diletaknya tanda rasmi majlis bermula
Rasa gementar mulia pun ada

Semua menanti penuh harapan
Tepukan bergema kejayaan diraih
Keringat peluh dibalas jua
Bercucuran air mata ibu dan ayah
Melihat anak dipersada pentas
Gembira hiba penuh emosi
Ada ibu tanpa ayah
Ada ayah tanpa ibu
Ada tiada siapa-siapa
Yang ada hanyalah harapan arwah ibu bapa
Menuju ke puncak jaya

Bermula episod lampau dan sekarang
Setelah muhasabah COKMAR dipegang
Bicara sendiri akal berjalan
Ilmu diberi amali dinanti
Ditatang penuh dengan harapan
Orang kampung tidak tahu
Orang bandar tahu dengan caranya
Orang hulu ternanti-nanti
Orang hilir bagai mengharap tuah kita.

Sorak sorai graduan berkumandang
Mengalahkan hujan petir di petang hari
Ribuan taufan menggegarkan dewan
Tidak bisa mengalahkan semangat COKMAR sejati

COKMAR menilai terus membisu
Amanah ilmu penuh harapan
Adakah ia sekadar tradisi?
Atau sebagai lambang tanpa sumbangan?
COKMAR gembira ilmu diamalkan
Ramai yang jahil tentang kebenaran
COKMAR terharu bila kebenaran ilmu dijulang
Ia bersedih bila ilmu dipijak-pijakkan
Ia kecewa ilmu tanpa amal
Apa sumbangan kepada anak bangsa
Gred A berlambak tapi ilmunya entah ke mana

Adakah COKMAR sekadar dipegang
Atau falsafah COKMAR penuh pengertian
Adakah ia sekadar lambang
Atau ilmu dijunjung, IMAN bertambah

Melangkah pulang COKMAR ke tempat asalnya
Bicara sendiri siapa yang tahu
Gementar, semangat, harapan, teruskan langkah, kejayaan
Yang pasti, kebanggaan bila dipertontonkan
Yang tersirat tidak ramai yang mengerti...
Walaupun dia seorang BENTARA.

Nukilan : Ahmad Jazimin (2009)

* Ustaz Akramin sebelah saya ketawa bila saya sedang berangan mencoretkan sesuatu. Beliau pula sedang menghafal ayat-ayat bahasa Arab yang tanpa saya fahami.

Dari SM SAINS DUNGUN ke dunia Sekolah Agama Rakyat (SAR)

2009-03-15T12:29:00.004+08:00

Semasa saya remaja dahulu saya memang tidak maklum tentang dunia Sekolah Agama Rakyat (SAR). Mungkin juga sebab saya daripada tingkatan 1 hingga 5 dihabiskan di Sekolah Menengah Sains Dungun (SMSD) dan tidak tahu sangat tentang SAR ni. Memang di SMSD saya bagai ditatang minyak yang penuh. Semua kemudahan ada. Ada buku teks, padang yang besar, asrama yang lengkap, kemudahan kelas dan pelbagai lagi. Bergantung kepada diri sayalah waktu itu ingin menggunakan kemudahan tersebut atau tidak. Rakan-rakan saya pun semuanya bijak-bijak dan sekarang ni pun ada yang dah jadi guru, doktor perubatan, engineer, peguam, bussiness dan macam-macam lagi. Saya rasa dari segi survival semasa belajar di SBP dahulu tiadalah teruk sangat sebab masa makan dewan makan ada makanan.

Sekarang, setelah saya terlibat secara langsung dalam penyelidikan SAR, ianya banyak menginsafkan saya. Saya sendiri pergi menjenguk di beberapa sekolah SAR di Negeri Perak, rasa sedih pun ada. Beginikan nasib kemudahan pendidikan untuk bangsa dan agama saya. Yang paling saya tersentuh apabila ada dalam kalangan Guru Besar di SAR mengatakan bahawa kami tidak dibekalkan dengan buku teks. Jika tiada buku teks, sukatan pelajaran guna apa? Itu tidak masuk lagi tentang kemudahan pembelajaran yang ada dalam kelas, kelayakan guru yang mengajar, kecukupan guru yang mengajar apatah lagi kehadiran kaunselor tetap di sekolah berkenaan.

Sudah 52 negara kita merdeka, SAR perlu diperkasakan. SAR merupakan tempat warisan ulama yang kebanyakannya berbangsa Melayu Islam. Jika tiada warisan ulama maka tandanya dunia hampir Qiamat. Sama juga kewujudan Sekolah Berasrama Penuh salah satunya untuk menyumbang melahirkan intelektual Melayu yang cemerlang akademiknya, mapan sahsiahnya, sejagat kepimpinannya dan mempunyai kejituan semangat patriotisme yang kukuh.

Semoga inisiatif UPSI mengadakan program Kursus Pedagogi 18 hingga 21 Mac ini kepada guru-guru SAR merupakan langkah pertama dalam memperkasakan sekolah ini. Selepas ini kita taburkan tenaga untuk pelajar-pelajar di SAR pula. Jika saya produk daripada SBP mempunyai niat untuk membantu SAR, maka produk keluaran SAR harus lebih lagi demi membantu anak bangsa kita. Sekarang ni pun saya sedang membantu pihak SBP menyiapkan Modul Kepimpinan untuk semua Sekolah Berasrama Penuh di Malaysia. Mungkin juga institusi yang mengeluarkan kita berbeza tetapi niatnya hanya satu kerana Allah untuk agama, bangsa dan negara.

Kejayaan dan Kesan Reality Therapy dalam membantu individu dan kelompok

2009-03-15T11:37:00.005+08:00

Kejayaan Terapi Realiti dalam membantu individu dan kelompok telah saya bentangkan di Kuching, Sarawak semasa saya menghadiri Persidangan Kaunseling Kebangsaan. Nampaknya maklumat sebegitu masih lagi berguna khususnya untuk meyakinkan orang ramai apa yang menyebabkan Terapi Realiti mempunyai sumbangan dalam dunia kaunseling. Di bawah ini saya senaraikan beberapa kajian-kajian lepas yang menunjukkan Terapi Realiti berupaya sebagai proses dalam membantu psikologi manusia.

1. James dan Gilliland (2003) menegaskan Terapi Realiti telah terbukti berjaya dalam institusi pendidikan bermula daripada pra sekolah sehingga ke peringkat ijazah tinggi. James dan Gilliland menyebut bahawa Glasser telah merakamkan segala pengalaman beliau dalam bukunya Schools Without Failure (1969) dan Every Student Can Succeed (2000) yang berkaitan dengan sesi kaunseling yang dijalankan di peringkat institusi pendidikan. Selain itu mengikut James dan Gilliland, pelbagai buku, bengkel, konsultasi, model latihan di sekolah, pendidikan telah dihasilkan untuk memperkembangkan Terapi Realiti. Menurut beliau lagi terapi ini berperanan dalam bidang pengajaran, disiplin, kaunseling dan membantu pihak sekolah dalam aspek pengurusan di sekolah.

2. Menurut Seligman (2006) Terapi Realiti adalah teori yang jelas, berfokus terus kepada masalah, memberi kuasa kepada klien membuat keputusan dan mengutamakan isu-isu yang berkaitan motivasi ke atas klien, kesempurnaan keinginan klien dan kawalan dalam diri klien. Fungsi Terapi Realiti adalah sebagai penghubung penilaian diri yang dilakukan untuk membentuk rasa tanggungjawab dalam membuat pilihan dan perancangan dalam kalangan klien. Seligman menegaskan lagi bahawa hasil kajian-kajian lepas menunjukkan Terapi Realiti berjaya diaplikasikan dalam konteks sekolah, komuniti dan pelbagai jenis masalah klien.

3. Lawrence (2004) telah menilai keberkesanan kaunseling kelompok berdasarkan Terapi Realiti ke atas penentuan diri (self determination) dalam kalangan orang dewasa kurang upaya. Metod yang digunakan adalah jenis eksperimen. Seramai 32 orang peserta kajian yang terlibat. 16 orang mengikuti kaunseling kelompok Terapi Realiti manakala 14 orang merupakan kelompok kawalan. Alat ukur yang digunakan adalah The Arc’s Self-Determination Scale (Adult Version) oleh Wehmeyer 1995 yang mengukur autonomi, peraturan, kuasa psikologi dan kesedaran diri. Sebanyak enam sesi telah dijalankan. Enam sesi tersebut adalah sesi perkenalan, membincangkan basic needs, membincangkan tingkah laku keseluruhan, membincangkan dunia kualiti, membincangkan apa yang ahli kelompok ingin lakukan dan memilih kehendak yang ingin diperbaiki. Dapatan menunjukkan bahawa kelompok yang menjalani Terapi Realiti menunjukkan peningkatan penentuan diri daripada aspek autonomi, peraturan, kuasa psikologi dan kesedaran diri. Dapatan ini menggambarkan bahawa kaunselor dan pekerja sosial yang lain boleh menggunakan kaunseling kelompok berasaskan Terapi Realiti untuk meningkatkan autonomi, peraturan, kuasa psikologi dan kesedaran diri dalam kalangan orang yang kurang upaya.

Banyak lagi perkara yang boleh di kongsi. Bagusnya biarlah sedikit-sedikit barulah rasa nikmat menuntut ilmu dan lebih menghargai ilmu yang dipelajari.

Sumber : Ahmad Jazimin (2008; 2005)

Hanya power yang tidak dapat

2009-03-10T01:50:00.020+08:00

Hari ini saya rasa sangat gembira. Saya dapat bersama keluarga merehatkan diri di Hot Spring, Sungai Klah, Sungkai. Bukan mudah untuk saya bercuti sama keluarga pada dua tahun kebelakangan ini. Pagi tadi saya masih lagi memikirkan fail ISO yang belum siap. Namun saya bersedia memilih untuk bergembira dengan keluarga. Kesian anak-anak saya. Dah berapa kali janji nak berjalan-jalan untuk bergembira, namun asyik tidak kesampaian. Syukur Alhamdulillah sangat hari ni tercapai juga hasratnya. Pertama, bila rasa kasih dan sayang lebih kuat daripada keinginan untuk menghabiskan kerja-kerja kampus yang belum selesai (power). Jika saya tidak rasa kasih dan kesian, dah tentu saya buat tidak peduli harapan anak dan isteri saya. Kedua, saya memang ingin rehat. Saya rasa penat sangat seminggu dua ni. Banyak benar kerja tak selesai. Hati memang berkobar-kobar ingin siapkan kerja (power) sebab saya tidak suka bertangguh. Namun bila diukur dengan kekuatan badan (survival), saya perlu rehat. Belakang saya dah mula sakit-sakit. Takut juga bila dengar cerita tentang stres yang tidak terkawal boleh jadi strok. Apa tidaknya seminggu dua ni penuh dengan tugas mengajar, menyelia praktikum, meeting, SAR, buat soalan, ISO, pasca siswazah, buat modul, bengkel dan yang paling stres fakulti calonkan saya untuk menjadi BENTARA untuk pegang cokmar semasa majlis konvokesyen. Adoii...Tensionnya. Nak buat meeting kebajikan pun tak sempat lagi walaupun saya dilantik oleh fakulti sebagai Pengerusi Kebajikan FSKPM. Kesian juga saya kat pelajar yang ingin jumpa. Namun saya telah jelaskan kepada mereka perlu buat appoinment dulu dan boleh jumpa bila masa saya lapang. Saya pun tak ingin menyusahkan pelajar untuk tunggu saya depan bilik tapi saya tak muncul-muncul.

Bila saya mandi dalam kolam air panas....Huuhhh...Terasa hilang stres.....

Dapat saya lupakan sebentar perkara yang berserabut di pejabat. Rasa bebas (freedom)daripada segala keputusan dalam mesyuarat dan sebagainya. Di tambah lagi bila saya melayan anak saya, rasa terharu pun ada. Apa tidaknya, saya ni kaki berjalan. Semasa saya menjadi guru kaunseling dulu, bila tiba cuti minggu, saya biasa akan bawa isteri dan anak berjalan. Kami pergi zoo, shopping dan macam-macam lagi. Pendek kata hari minggu penuh dengan aktiviti keluarga. Memang gembira...Dan hari ini saya rasa kegembiraan (fun) tersebut muncul semula.

Namun demikian dalam saat-saat sekarang saya harus berhati-hati agar saya tidak terperangkap dalam konflik love and belonging dan juga power. Ini kerana saya perlu kedua-duanya untuk survival saya.

Planning

2009-03-03T13:47:00.016+08:00

Wubbolding (2000) telah memberikan contoh bagaimana proses merancang pelan tindakan dilakukan ke atas klien berdasarkan aspek SAMI2C3 sebagaimana dalam transkripsi berikut:

Kaunselor : Hal, you were saying that you wanted life to be better for yourself and you wanted your situation to be better at home and at school.

Klien : Yeah, I guess things could be better.

Kaunselor : How about making an effort to make things better?

Klien : I could try.

Kaunselor : What do you have to lose from trying?

Klien : Well, nothing really.

Kaunselor : What could you do differently at home?

Klien : I could do some of my chores. It really bugs my father when I don’t help out.

Kaunselor : What will you do that is different from what you did in the past?

Klien : I could pick up after myself before he comes home from work.

Kaunselor : What if you did that for a few days?

Klien : I could do it.

Kaunselor : Will you do it?

Klien : Yes.

Kaunselor : When will you start?

Klien : Today.

Kaunselor : What time? Be exact in setting a time.

Klien : Ok. I’ll pick up today at 4.00 p.m.

Kaunselor : How long will it take?

Klien : About 20 minutes.

Kaunselor : So, your plan i to clean up the house, pick up your clothes and other things for 20 minutes starting at 4.00 p.m. today. How many days will you do this?

Klien : I’ll do it every day for 5 days.

Kaunselor : Sounds good. One more questions. What impact will this have on your relationship with your father?

Klien : It can only help.

Sumber : Ahmad Jazimin (2008)

Self - Evaluation

2009-02-28T12:50:00.014+08:00

Penilaian kendiri klien adalah merupakan perkara yang paling utama dalam Terapi Realiti (Ahmad Jazimin 2007b; Glasser 1990, 1990a; Wubbolding 2000b, 1990, 1991a). Wubbolding dan Brickell (1999) mengatakan bahawa jantung kepada Terapi Realiti ialah penggunaan soalan penilaian kendiri oleh kaunselor. Kaunselor membantu untuk menilai setiap komitmen yang ingin klien lakukan untuk perkembangan dirinya. Kaunselor menilai sejauh mana tingkah laku yang ingin diambil oleh klien bersesuaian atau tidak dengan realiti klien. Kaunselor juga boleh membantu klien membuat pilihan sama ada tindakan yang klien ambil menuju ke arah kejayaan atau sebaliknya. Kaunselor membantu klien menilai tingkah laku mereka sendiri, kehendak, persepsi, tahap komitmen dan perancangan yang ingin dilakukan. Teknik seperti soalan dan konfrantasi digunakan untuk mencetuskan penghakiman nilai bagi klien supaya klien lebih positif dan realistik dalam menilai tingkah lakunya.

Beberapa soalan seperti yang disarankan oleh Wubbolding (1991, 2000a) boleh digunakan oleh kaunselor untuk menilai keinginan dan usaha klien untuk mencapai keinginan tadi sebagaimana berikut;
1. “Adakah segala arah tuju dalam kehidupan anda adalah pilihan anda yang terbaik?”

2. “Adakah jalan yang anda ambil ini akan menambah atau mengurangkan destinasi idaman

anda?”

3. “Apakah impak apabila anda memilih tingkah laku ini?”

4. “Lihat balik, adakah yang anda buat ini membantu atau menyusahkan anda?”

5. “Adakah yang anda buat ini dapat memberi kepuasan pada diri anda?”

6. “Bagaimana orang lain akan menerima mesej yang ingin anda sampaikan ?”

7. “Anda hendak ke atau tidak hendak mencapai keinginan anda ?”

8. “Apakah pilihan yang anda ingin buat sekarang? Dan adakah pilihan tersebut akan

memudahkan diri anda atau memudaratkan lagi diri anda?”

9. “Anda telah nyatakan pilihan anda. Adakah pilihan anda sangat efektif?

10. Realistik? Diterima dan sesuai untuk diri anda dan orang lain?”

11. “Siapa yang anda ingin kawal? Diri anda sendiri? Pasangan anda? Anak anda? Majikan anda?

Guru anda atau siapa?”

12. “Adakah tingkah laku yang dipilih itu dapat menolong atau membahayakan diri anda?”

13. “Bagaimana anda tolong diri anda untuk anda mendapat apa yang anda mahu?”

14. “Adakah keinginan anda ini realistik dan boleh dicapai?”

15. “Adakah anda yang membuatkan diri anda melengah-lengahkan diri untuk belajar ?”

16. “Apakah kesan terhadap anak anda setelah anda berleter kepadanya setiap hari. Adakah itu

membantu anda?”

17. “Anda inginkan kasih sayang sejati, jadi adakah anda berkongsi susah senang bersama atau

saling menjauhkan diri antara satu sama lain?”

18. “Adakah dengan melawan peraturan, satu cara yang terbaik yang anda pilih?”

19. “Anda tidak boleh atau anda tidak mahu?”

20. “Bagaimana anda ingin menyumbangkan sesuatu pada diri anda?”

21. “Bagaimana anda dapat rasakan keadaan sekeliling dapat mengubah anda untuk mencapai

idaman anda sedangkan anda tidak berbuat apa-apa?”

22. “Adakah anda rasakan apa yang anda ingin dapat berlaku dalam masa sekejap atau

memerlukan perjalanan yang panjang?”

21. “Adakah yang anda hendak itu betul-betul minat anda?”

22. “Adakah anda bersedia untuk memutuskan perhubungan dengan sesiapa setelah anda tahu

dia tidak sesuai dengan anda?”

23. “Sekiranya anda telah mendapat gambaran tentang diri anda, apakah yang anda akan buat

berlainan dengan apa yang anda buat sekarang?”

24. “Cuba jelas kan secara spesifik dan bertulis tentang apa yang anda inginkan?”

25. “Jika anda tidak jelas tentang kemahuan anda, lihat balik keupayaan anda?”

26. “Apakah persepsi anda terhadap diri anda sendiri? Adakah berupaya ataupun tidak?”

27. “Bagaimana anda melihat orang itu dari persepsi yang tinggi dan persepsi yang rendah.

Adakah dapat membantu anda?”

28. “Apa yang anda boleh kawal dan tidak boleh kawal?”

29. “Apakah anda berupaya untuk buat apa yang anda cakapkan?”

30. “Sejauh mana komitmen yang anda berikan untuk mencapai matlamat anda?”

31. “Adakah anda mengikut apa yang telah dirancang?”

32. “Adakah anda hanya berusaha untuk limitasi anda sahaja?”

33. “Anda kata anda inginkan kejayaan, tapi anda tidak sanggup berhadapan dengan cabaran?”

34. “Adakah anda dapat mengikut dengan realistik perancangan yang anda buat atau hidup anda

selalu dengan kebetulan sahaja?”

35. “Bagaimana anda membuat perancangan yang sesuai untuk diri anda?”

Sumber : Ahmad Jazimin (2008)

Utamakan yang utama

2009-02-24T16:05:00.003+08:00

Memang tidak dinafikan seminggu dua ini saya agak sibuk sekali dangan tugas yang perlu diselesaikan. Banyak emel dan YM tidak terbalas. Blog pun sudah lama tidak dicoretkan dengan ayat-ayat yang membangkitkan rasa aura perhubungan sesama insan. Banyak yang terkumpul didalam kepala tetapi tidak dapat diluahkan sebebas-bebasnya. Waktu ini pun baru agaknya rasa perlu untuk menulis walaupun memang tahu banyak lagi perkara yang perlu diselesaikan. Bila dimuhasabah balik, masih banyak lagi kerja yang tertunggak. Namun begitu rasa lega sedikit apabila penyeliaan praktikum bagi sarjana muda telah habis dijalankan untuk fasa pertama. Hanya tinggal untuk menyelia pelajar sarjana pula. Kajian pun banyak yang belum ditulis lagi. Kertas kerja konvensyen PERKAMA masih tergantung ideanya. Program untuk AIDS masih belum diterjemahkan lagi tindakannya. Banyak lagi yang lain. Biarlah nak kena buat satu-satu. Handphone pula tidak lepas daripada sms pelajar untuk mengadakan sesi konsultasi. Namun balas tetap balas. Kerja saya bukan hanya membuat konsultasi. Tarikh yang sesuai diberikan agar pelajar berkenaan dapat sesuaikan masa untuk hadir berjumpa dengan saya. Jumpa boleh jumpa, tiada masalah. Sekarang saya masih lagi belajar untuk UTAMAKAN perkara yang UTAMA. Dulu pun sama saya begini juga. Dan saya rasa kaedah ini yang terbaik dari dulu sampai sekarang untuk saya mengurus diri saya. Walaupun saya sedar saya terlepas sesuatu peluang keemasan kerana saya memilih bukan untuk EMAS tetapi untuk selesa dengan pilihan saya. Jadi, bila utamakan yang utama bukan semua akan dapat dilaksanakan pada suatu masa. Blog saya juga mungkin merana kerana saya hanya berkesempatan untuk melayannya apabila saya fikir pada waktu ini saya akan melayannya. Maafkan saya drjazimin.blogspot.com kerana anda bukanlah tidak utama tetapi ada yang lebih UTAMA daripada anda pada waktu tertentu dan terkini.

DOING AND DIRECTION

2009-02-14T10:04:00.007+08:00

Peringkat ini klien digalakkan untuk mengenal pasti kehendak yang beliau inginkan. Kaunselor yang mengendalikan sesi Terapi Realiti hendaklah mengelakkan sebarang kritikan, paksaan dan dendaan terhadap apa sahaja keinginan klien. Mengikut Glasser (1965) Kaunselor hanya menjadi fasilitator untuk memandu arah klien agar dapat mengenal pasti secara jelas tentang keseluruhan tingkah laku (total behaviour) yang meliputi aspek perlakuan, pemikiran, perasaan dan fisiologi. Semuanya ini termasuk keinginan, persepsi, ekspektasi keluarga, rakan dan persekitaran klien. Kaunselor berorientasikan realiti percaya bahawa perubahan-perubahan dalam kehidupan seseorang berlaku adalah akibat daripada cara seseorang itu bertingkah laku.

Kaunselor berbincang mengenai tingkah laku dan arah tuju sebenar usaha yang ingin dibuat oleh klien. Glasser (1985, 1986, 1990) menyatakan kaunselor hendaklah bertanya klien berkaitan dengan keseluruhan arahan tingkah laku yang mereka inginkan dalam hidup mereka. Jika klien tidak tahu, kaunselor hendaklah memfokuskan kepada klien tentang apa yang dia ingin buat sekarang untuk memastikan tingkah laku yang diinginkan adalah semasa dan sesuai. Soalan generik “What are you doing?” di mana setiap perkataan mempunyai makna tertentu bagi kaunselor. What disifatkan kaunselor bertanya dengan terperinci tentang apa yang berlaku terhadap klien pada masa tersebut. Are merujuk kepada penekanan masa kini merujuk keperluan semasa yang diinginkan oleh klien. You pula berfokus pada klien sama ada dapat mengawal dirinya atau faktor luar yang mengawal dirinya. Doing adalah merujuk kepada apa yang klien buat terhadap keseluruhan tingkah lakunya untuk mencapai apa yang klien inginkan. Kaunselor akan berbincang dengan klien tentang tingkah laku klien dan arah tuju hidupnya. Di sini lah kaunselor mempertimbangkan usaha yang dilakukan oleh klien untuk mencapai matlamat dalam hidupnya. Kaunselor membincangkan dengan klien supaya klien dapat melihat, memahami dan menilai tingkah laku semasa klien ke arah mencapai matlamat yang diinginkan oleh klien dalam kehidupan.

Wubbolding (2000a) telah memberikan contoh bagaimana cara mengenal pasti arah tuju klien dalam sesi kaunseling sebagaimana transkripsi berikut;

Kaunselor : You started to talk about how you feel ...

Klien : Yes, I’m always down about something

Kaunselor : Does the word depressed or down-in-the dumps desribe it?

Klien : Yeah, that’s it.

Kaunselor : Talk more about it.

Klien : I always have the blues, feel rotten.

Kaunselor : I have a very important question for you

Klien : What is it?

Kaunselor : This is central to the counseling. It’s extremely important. How do you know you’re depressed?

Klien : Well, I uh ...I just feel bad all the time.

Kaunselor : But how do you know you feel bad?

Klien : I’m always down.

Kaunselor : I know I’m pressing you a little, but how do you know you feel down?

Klien : Everything looks bleak, dark and hopeless

Kaunselor : Ok, Now you’ve said something extremely important

Klien : I did?

Kaunselor : Yes, you seen to view the world around you in negative way. You always see the dark side. I that accurate?

Klien : Yes, that’s for sure.

Kaunselor : So, you not only feel bad, you think or see the worst.

Klien : Yes.

Kaunselor : How else do you know you’re depressed?

Klien : Well, I don’t feel like doing anything.

Kaunselor : Oh, I see. You are kind of immobilized, can’t do What you want to do?

Klien : Yes, I just do What I have to and then mope around.

Kaunselor : So, you aren’t taking the actions you want to take?

Klien : Right.

Kaunselor : What do people who seem to be happy do that you don’t do?

Klien : They are involved with my friends, take care of their homes, have fun. They do the things I once did.

Kaunselor : So you used to do what others do now-happy things.

Klien : Right.

Kaunselor : If you felt better, how would you know it or What would be better? How would other people know?What would lead someone to say. “There i an upbeat person who has an optimistic outlook on life?”

Klien : I’d be happy.

Kaunselor : That’s how you would feel. But What would you be doing?

Klien : I’d be joking, active, outgoing, have friends.

Kaunselor : What would you be doing today if you would be out going?

Klien : I guess I’d be talking to my neigbors and walking around the neigbourhood for the while.

Kaunselor : So you know you’re unhappy by looking at what you’re doing. Let’s talk about how you spend you time.

Klien : Ok.

Sumber : Ahmad Jazimin (2008).

HAPPY BIRTHDAY TO YOU

2009-02-08T16:17:00.003+08:00

Happy birthday to you mak. I love you so much. Terima kasih kerana melahirkan Zimin. Zimin kagum kerana mak tabah walaupun abah telah lama meninggalkan kita. Kita doakan agar abah sentiasa dilimpahi rahmat Allah di alam sana. Doakan Zimin bahagia di dunia dan di akhirat. Zimin doakan mak dipanjangkan umur, dimurahkan rezeki dan segala-galanya baik untuk mak. Sukar untuk dinyatakan lagi kerana mak adalah adalah syurga Zimin. Salam rindu dari Zimin, Effa, Ayum & Hani.

WANTS, NEEDS & PERCEPTION

2009-02-08T09:02:00.006+08:00

Quality world boleh juga dinamakan sebagai kehendak atau pun harapan. Setiap manusia mempunyai kehendak dan harapan. Harapan-harapan ini adalah berdasarkan kepada pengetahuan, didikan, latar belakang dan intuisi insan tentang sesuatu perkara. Quality world dipandu oleh basic needs. Basic needs terdiri daripada keinginan individu itu untuk menyayangi dan disayangi oleh orang lain (love & belonging), mendapatkan penghargaan (power), inginkan kebebasan (freedom), inginkan kegembiraan (fun) dan ingin terus hidup (survival). Individu bebabs memilih needs mana yang dia mahu. Tapi tak semestinya needs yang dipilih sesuai dengan dunia sebenar yang dia alami. Needs ini juga mempengaruhi untuk individu membuat pilihan. Individu bebas membuat pilihan dan biasanya pilihan yang dibuat akan mempengaruhi tingkah laku. Tingkah laku yang dipilih biasanya atas pilihan needs individu walaupun ianya tidak sama dengan perceived world dan dunia realiti sebenar individu itu. Biasanya konflik timbul setelah individu memilih needs untuk bertingkah laku berbeza dengan dunia realitinya yang sebenar.

Oleh itu, berdasarkan amalan dalam Terapi Realiti kaunselor harus membantu klien untuk mengenal pasti apakah sebenarnya tingkah laku yang diingini oleh klien selaras dengan apa yang beliau persepsi kan selama ini. Kaunselor harus memberi perhatian kepada dunia kehendak klien(quality world). Kaunselor perlu peka tentang kehendak dan matlamat yang klien inginkan dalam hidupnya. Banyak keinginan yang ditimbulkan semasa perkongsian dengan kaunselor, namun kaunselor hendaklah peka dan melihat kepada kehendak yang paling utama berdasarkan kepada keutamaan kehendak klien tadi. Kaunselor hendak lah menghargai segala kehendak klien selaras dengan falsafah terapi ini. Kaunselor perlu menghargai kegembiraan, menyayangi dan disayangi, inginkan kebebasan, inginkan pengiktirafan dan ingin meneruskan kehidupan walau dengan apa cara sekalipun. Penerokaan kehendak klien termasuk elemen dunia kualiti klien, perhubungan dengan orang lain, sistem kepercayaan dan posisi diri klien (Ahmad Jazimin 2007a; Glasser 1998).

Manusia dimotivasikan untuk memenuhi keperluan dan kehendak, penting bagi kaunselor meneroka apa yang klien inginkan dalam hidupnya. Soalan yang perlu ditanya “Apa yang anda mahu dari pasangan anda? Sekolah? Kerjaya? Rakan? Ibu bapa? Anak-anak? Penyelia? Diri Anda? Agama?”.

Menurut Corey (2005) mengatakan terdapat beberapa soalan yang menolong untuk melihat kehendak klien (quality world) iaitu sebagaimana berikut;
a) “Apa yang anda mahu anda telah dapat?”
b) “Apa yang anda mahu yang anda tidak dapat?”
c) “Apa yang anda telah dapat yang anda tidak mahu?”
d) “Jika anda ingin jadi seseorang dalam hidup anda, orang yang macam mana yang anda
harapkan ?
e) ”Adakah kehendak ibu bapa dan kehendak anda serasi”?

SEKOLAH AGAMA RAKYAT (SAR)

2009-02-01T17:12:00.005+08:00

Syukur Alhamdulillah. Saya telah dipilih oleh Dato VC untuk menganggotai kajian di SAR. Sudah lama saya tunggu saat ini. Ia bagaikan impian menjadi realiti. Walaupun kajian ini tidak mempunyai dana yang tetap tetapi atas keyakinan yang diberikan oleh Dato VC, kumpulan pengkaji sehati sejiwa bersetuju untuk memberi bakti kepada SAR. Dapatlah saya berdamping dengan ustaz-ustaz di Fakulti Sains Sosial dalam menjalankan kajian ini. Kata Nabi, ulama adalah pewaris Nabi. Jadi saya fikir ianya tidak rugi sama ada di dunia mahu pun di akhirat. Pada 29 Januari lepas saya sempat melawat di dua buah sekolah SAR di negeri Perak bersama Dr. Misnan (Pensyarah Pendidikan Islam). Hasil lawatan tersebut ada beberapa perkara yang saya dapat :

1. SAR adalah tempat melatih kader yang faham tentang intipati Islam bukan sahaja daripada aspek ilmu agama untuk peperiksaan malah usaha yang dibuat oleh pihak sekolah untuk pelajar mempelajari kitab-kitab lama daripada ulama muktabar sangat bermakna.
2. Perlu sangat program akademik dan motivasi kerjaya di jalankan ke atas pelajar-pelajar agar pelajar dapat ilmu yang seimbang selras dengan arus globalisasi dunia.
3. Guru-guru perlu dilatih (itu pun jika guru mahu memperkembangkan lagi ilmu)
4. Mereka sangat memerlukan bimbingan dalam subjek Bahasa Arab kerana keputusan menunjukkan ramai pelajar SAR rendah Bahasa Arab
5. Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling sangat diperlukan. Saya mencadangkan agar ada kaunseling pelatih dapat berpraktikum di sana. Malah yang lebih baik, sekiranya KPM dapat menempatkan guru kaunseling di SAR.
6. SAR perlu dikekalkan dengan gabungan ilmu-ilmu Islam dan sains teknologi semasa dengan harapan pelajar tersebut lah pewaris para nabi.
7. Bantuan fasiliti harus diberikan kerana tidak rugi membela agama dan bangsa.

Banyak lagi idea yang ada. Cuma soalnya, boleh ke kami menolong dalam alam yang realistik ? Yang pasti kami pihak pengkaji perlu merealisasikan kajian tindakan di SAR ini sekurang-kurangnya menjadi amal jariah di akhirat nanti. Aminn...

Buat sampai jadi : PUSAKA 01

2009-01-27T08:41:00.025+08:00

Dah lama idea Pusaka ni. Seingat saya masa tahun 2004 lagi Pusaka 01 seringkali dibincangkan bersama. Key personnya En. Aziz Yatim. Semuanya berdasarkan pengalaman beliau mengendalikan program kaunseling. Tapi bila matlamat untuk diterbitkan menjadi produk dan hasilnya boleh dijual dan dinikmati oleh semua orang, ia bukannya suatu perkara yang mudah. Banyak inform consent yang perlu dilakukan. Banyak bahan yang kena diteliti untuk mengekalkan originalitinya. Syukur Alhamdullillah, mimpi hampir menjadi kenyataan. Saya dapat menyumbang kerangka model bagaimana ingin memahami PUSAKA 01. Saya fikir untuk menghasilkan sesuatu bahan, kita mesti keluar daripada bumi UPSI. Jika tidak semua kerja tak selesai. Maklumlah pensyarah selalu didatangi pelajar, mesyuarat yang masing-masing berbeza dan kuliah yang wajib dihadiri. Biasanya bila saya komited, saya akan buat sampai jadi...

Komitmen vs Ambil Mudah

2009-01-26T04:09:00.002+08:00

Syukur Alhamdulillah. Pengalaman membina akreditasi kaunseling untuk piawai Kebangsaan dan International dah hampir selesai di Cameron Highland. Pertemuan kedua akan dibuat di UUM, InsyaAllah akan membuahkan hasil kepada profesion kaunseling seluruh negara dan international. Saya paling seronok kerana dapat berjumpa dengan guru lama saya Tan Sri Dato' Wira Nordin Kardi. Beliau masih cergas dan fikirannya masih tajam walaupun sudah hampir 60-an. Paling kelakar apabila beliau menggelarkan saya sudah pakai seluar YB mungkin kerana badan saya dah semakin "debab" tidak seperti zaman 90 an yang lampau. Namun apa yang menarik tentang diri beliau adalah beliau sangat minat bermain golf sekarang. Sempat Tan Sri mengusik saya "tuan wajib main golf kerana golf adalah permainana masa depan, barulah badan slim tak macam YB". Bila berbual dengan Haji Muzafar, kami terdekah-dekah mengenangkan kata-kata sinis daripada Tan Sri. Bila agaknya nak kuruskan badan balik ni ya?

Walaupun di atas bumi Cameron, tetapi fikiran saya melayang kepada pelajar-pelajar tahun akhir saya yang sedang membentangkan latihan ilmiah di UPSI. Saya rasa tidak sabar-sabar untuk pulang melihat bagaimana proses pembentangan pelajar dijalankan. Boleh dikatakan saya sentiasa sms Tarmizi, pelajar saya lantik sebagai AJK untuk mengetahui perkembangan. Syukur Alhamdulillah komitmen pensyarah sangat menggembirakan saya. Namun malang bagi saya adalah KOMITMEN PELAJAR terutama hari Sabtu yang merupakan kemuncak pembentangan latihan ilmiah kerana sepatutnya melibatkan penyertaan yang ramai .

Dengan bersemangat, saya bergegas turun dari Cameron kerana seronok untuk menyelia dan menilai pelajar pada hari Jumaat malam lagi. Saya sanggup bersengkang mata mendengar pembentangan pelajar dengan niat membetulkan mana yang salah dan menyokong mana yang betul. Malam tersebut komitmen pelajar untuk hadir masih baik, hanya 5 orang yang tidak hadir.

Apa yang menyedihkan saya adalah pada pagi Sabtu. Saya rasa tidak sampai 40 orang hadir daripada 140 orang. Saya terfikir, adakah pelajar pentingkan diri sendiri? Hanya nak bentang yang dia punya kemudian cabut dan tidak memberikan sokongan kepada rakan-rakan yang lain. Saya sudah taklimatkan kehadiran adalah wajib kerana ia melibatkan penilaian dalam latihan ilmiah dua minggu sebelumnya. Jika bukan untuk diri pun atau pun sebagai pembentang adakah tidak boleh dijadikan sebagai tanda hormat kepada guru yang mengajar dan membimbing?

Saya rasa saya masih memberikan komitmen yang tinggi kepada guru-guru saya walaupun saya telah bergelar pensyarah kerana saya percaya kepada keberkatan ilmu. Melainkan jika saya mempunyai komitmen yang lebih utama maka saya akan menjelaskan kepada guru saya mengapa saya tidak boleh hadir. InsyaAllah jika saya tidak mempunyai masalah lain saya akan hadir tepat pada masa dan memberikan komitmen yang sepenuhnya. Melainkan jika saya saya tidak mahu, maka saya akan menarik diri lebih awal lagi. Sejarah saya semasa sekolah, sebelum pengawal keselamatan membuka pagar sekolah saya telah terpacak di depan sekolah. Kadang-kadang adik saya yang lambat datang sekolah pun saya marah. Sejarah saya, saya orang paling awal dan sering bertukar ganti dengan pengetua sekolah semasa saya menjadi kaunselor di salah sebuah sekolah dahulu. Dan sekarang, tabiat tersebut masih lagi saya bawa ketika bertugas di UPSI. Boleh semak punch card saya pukul berapa saya datang UPSI.

Saya memang berkecil hati dengan komitmen pelajar pada hari Sabtu tersebut. Mereka yang telah meminta kebenaran saya kerana mempunyai kecemasan keluarga saya tidak kisah sangat. Saya sangat faham bahawa jika benar ada kecemasan saya akan memudahkan orang berada dalam kesusahan. Malah saya membenarkan hampir 5 orang pelajar balik disebabkan hal kecemasan. Bagi pelajar berbangsa Cina saya benarkan mereka balik hari Khamis petang lagi selepas mereka membuat pembentangan. Saya faham itu hari raya mereka dan hak mereka untuk balik.

Yang hairannya, kenapa hanya tinggal hampir 40 orang sahaja hari Sabtu ? Nak kata terlibat dengan raya Cina, majoritinya orang Melayu. Nak kata susah tiket bas hari Ahad pun boleh ambil lagi. Yang saya rasa ralat sangat, saya sudah taklimatkan tentang pembentangan latihan ilmiah pada tarikh 22-24 Januari. Tiada seorang pun membantah tentang tarikh tersebut. Saat beginilah saya terbayang saya menjadi HITLER semasa saya belajar di SBP dahulu. Sebagai pemimpin pelajar pada waktu itu, apa sahaja cara perlu dilakukan untuk mencapai matlamat. Bayangkan pada waktu itu saya boleh rotan pelajar walaupun saya pelajar. Semua ahli blok macam takut dengan saya. Kekuatan saya pada waktu itu kerana saya mendapat sokongan yang sepenuhnya daripada pelajar yang sama "badge" dengan saya dan juga warden. Warden pun dah faham perangai saya. Semua mesti perfectionist bagi saya. Di waktu itu untuk mencapai matlamat, ihsan tidak dipedulikan lagi. Yang penting matlamat tercapai dan bukan prosesnya. Mungkin juga itu cara yang terbaik kot.

Sekarang saya ligat berfikir. Mungkin zaman dah berubah kot? Lagenda Jazimin tidak boleh dikembalikan lagi. Dulu tak sama dengan sekarang ke ? Tapi saya ada jawapannya walaupun zaman berubah, adakah psikologi juga berubah? Ada beza ke air mata orang zaman dulu dengan sekarang? Ada beza ke komitmen orang dulu dengan sekarang ? Atau ada beza ke orang ambil mudah sesuatu perkara dulu dan sekarang ? Ada beza ke hormat orang dulu atau sekarang ?

Berfikir pun tidak menyelesaikan masalah. Saya rancang untuk berbuat sesuatu. Dan setakat ini, InsyaAllah Jazimin jarang gagal dalam perancangannya...Saya akan buat sesuatu...Semoga Allah memudahkan demi kebaikan bersama...sebab saya juga nak belajar apa makna KOMITMEN.

Kalau tidak ada etika kaunseling, tak boleh ke ?

2009-01-20T01:42:00.002+08:00

Leceh juga kaunseling ni, setiap tingkah laku kena beretika. Kenapa? Kalau tidak ada etika tak boleh ke? Apa makna etika sebenarnya? Tengoklah siapa yang ciptanya. Ada orang kata etika adalah prinsip moral / kepercayaan yang ditetapkan oleh individu atau kumpulan yang harus dipegang untuk membuat sesuatu tindakan atau tingkah laku. Ada pula berpandangan etika adalah prinsip moral (atau akhlak) atau nilai-nilai yang menjadi pegangan seseorang individu atau sesuatu kumpulan ( persatuan, pekerjaan) dan ia merupakan panduan yang harus diikuti. Etika juga adalah keunggulan terhadap ciri-ciri dan tingkah laku manusia. Ianya merupakan satu kod tingkah laku yang baik dan diterima oleh masyarakat tertentu. Bagi saya, tiada pula pengertian etika yang matlamatnya ingin memusnahkan kehidupan seseorang. Individu itu yang menyesuaikan dengan etika yang ada. Sebab individu itu adalah makhluk yang maujud tetapi etika sebagai panduannya. Ada manusia, sebab itu ada etika. Ada profesion kaunseling wajib ada etika kaunseling sebab bukan semua faham dosa pahala. Sedikit sangat yang tahu tentang hukum wajib, harus, sunat, haram dan halal. Maka etika kaunseling menjamin akhlak dan moral yang bersih dalam masyarakat. Di sisi Tuhan, jika keikhlasan yang menjadi niatnya, sudah tentu tanpa membaca KOD ETIKA PERKAMA pun kaunselor tersebut telah cuba mempraktiskan etika kaunseling sebenar. Yang kurangnya, keikhlasan sukar untuk diukur. Sebagaimana cantik sangat subjektif. Masing-masing memberikan seribu satu pandangan tentang keikhlasan. Kalau tidak ada etika bertulis, maka mungkin arahannya tidak jelas dan tidak nampak. Bila adanya dokumentasi tentang etika barulah seseorang itu dapat melihat secara objektif bahawa mana satu boleh dan mana satu yang tidak boleh. Maklumlah sebagai manusia biasa walaupun kita digelar kaunselor satria, kita tidak boleh tidak berhadapan dengan pelbagai isu. Isu itu mungkin peribadi, sosial atau pun berbentuk profesional. Adakah kita larat berhadapan dengan semua isu dengan mengatakan bahawa kita dilahirkan semulajadi untuk menjadi yang terbaik? Jika itu jawapannya, lupakan sahaja tentang etika, kerana mungkin kita lebih daripada malaikat. Sedangkan malaikat juga sangat patuh kepada perintah Allah. Bermakna malaikat juga sangat beretika. Jadi boleh ke kita tanya kalau tidak ada etika tak boleh ke ? Jika jawapannya tak boleh ? Apa hujahnya ?

Kenapa takut sangat latihan ilmiah ?

2009-01-17T11:44:00.005+08:00

Saya baru selesai menyusun nama-nama pelajar untuk membentangkan latihan ilmiah. Niat saya agar pelajar tahu apa praktis kajian sebenarnya. Latihan ilmiah tidak sama dengan buat kertas kerja biasa. Latihan ilmiah ada penyeliaan. Bila penyelia komen, pelajar akan membaikinya. Proses ini merupakan proses yang paling mencabar kepada pelajar. Saya tahu ramai pelajar merungut. Niat saya membetulkan perkara yang salah. Banyak praktis kajian tidak sama dengan dengan apa yang diajar secara teori. Berdasarkan pemerhatian dan pengalaman, yang salah apabila masalah kajian tidak jelas. Objektif kajian tidak selaras dengan masalah kajian. Definisi konsep dan operasional tidak jelas. Kepentingan kajian tidak dinyatakan dengan jelas. Yang paling ekstrim apabila soalan kajian tidak selaras dengan metod kajian. Soalan kajian tinjauan , metod guna eksperimen (adoiiii). Soalan kajian eksperimen, metod kajian kes (ini lagi teruk). Pendek kata setiap inci dalam latihan ilmiah hendaklah selaras. Malangnya jika soalan kajian tidak boleh di analisis. Tajuk bukan main hebat tetapi tidak boleh di analisis. Ertinya kajian tersebut tiada penghujungnya. Jadi, jika pelajar tidak dilatih melihat kebenaran dan kesilapan, bila masa mereka ingin belajar melaksanakan kajian. Sebab itu kajian hendaklah sistematik. Kajian ada metodologi tertentu. Kajian adalah saintifik. Kajian mengikut prosedur tertentu. Kenapa marahkan prosedur sebab takut susah? Mana-mana tempat pun ada prosedur dan peraturan. Melainkan orang tersebut rimas dengan prosedur. Jadi kenapa takut sangat dengan prosedur. Melainkan orang itu tidak buat apa apa. Jadi, kenapa takut sangat dengan latihan ilmiah???

Apa ertinya Kaunseling di bumi Palestin

2009-01-12T00:55:00.006+08:00

Sayu dan gerun melihat penderitaan penduduk Gaza, Palestin ditembak hidup-hidup oleh puak-puak Israel. Di peringkat ini nilai kemanusiaan tidak dihiraukan lagi. Jika dilihat berdasarkan sentimen, darah mesti di balas dengan darah. Apa salah Palestin? Salah ke mereka mendiami bumi mereka sendiri? Kenapa kejam sangat Yahudi? Soalnya Yahudi telah memilih kemurkaan Allah. Puak Yahudi yang menembak mati dan mencederakan penduduk Palestin kerana mereka inginkan kuasa. Mereka mahu semua dunia tahu bahawa mereka lah puak yang paling hebat di dunia. Mereka tidak kisah apa orang lain kata. Mereka lebih suka orang tahu bahawa inlah kekuatan bala tentera mereka. Yahudi tiada sifat kasih dan sayang sesama manusia. Seorang kaunselor satria pun belum tentu dan tidak boleh menyejukkan hati Yahudi. Ilmu kaunseling tidak sepadan untuk menolong orang Yahudi faham tentang erti kemanusiaan. Kenapa Islam boleh faham individu Yahudi ? Kenapa orang Yahudi tidak boleh faham tentang erti kasih sayang dan kemanusiaan sesama insan? Mana William Glasser, Natalie Rogers, Ellis, Carlson dan sebagainya lagi ? Tidak bolehkan saudara-saudara tokoh ternama ini menasihati rakan tentera di Palestin agar memberhentikan keganasan? Jika saudara diperlakukan sedemikian rupa adakah saudara mengatakan bahawa Islam itu kejam? Di mana silapnya Islam sehingga tanpa pertimbangan emosi, rakan sebangsa saudara membunuh umat Islam di Palestin. Tidak kesiankan saudara kepada mereka?

Yahudi memang seronok melakukan pembunuhan kerana itulah keinginan mereka. Mereka mahu melihat Islam hancur. Tidak hairan lah tingkah laku mereka selaras dengan kehendak mereka. Mereka suka jika orang Islam dibuli. Mungkin mereka rasa bebas jika hak Palestin mereka ragut. Sekarang mereka rasa diganggu dan tiada privasi kerana ada Hamas. Takut apa pada Hamas? Siapa pengganas sebenarnya Hamas atau kamu yang bernama Yahudi. Hamas tidak akan bertindak jika kamu tidak menggangu maruah agama, tanah air dan kehormatan diri mereka. Kami orang Islam sangat hormat kepada semua bangsa. Islam itu sebenarnya kebebasan. Jika kamu wahai Yahudi inginkan kebebasan fahamilah agama kebebasan kami yakni Islam.

Pemikiran kamu semua bangsa adalah terkutuk. Kamu membunuh untuk survival kamu. Kamu menanggap orang yang amalkan Islam sebagai penyekat agama kamu. Untuk meneruskan matlamat kamu tersebut wahai Yahudi, orang Islam Palestin mesti dihapuskan. Jadi kamu telah memilih jalan kamu sendiri. Saya tidak tahulah jika ada dalam kalangan kamu wahai Yahudi ada yang mempunyai nafs mardhiah dan mutmainnah. Soalnya, sampai bila kamu memilih untuk bertingkah laku secara nafs al amarah bissuk. Saya fikir Glasser pun boring untuk melaksanakan sesi kaunseling dengan kamu kerana kamu sudah mempunyai jawapan terhadap impian kamu. Dan kamu telah membuktikan sekarang bahawa kasih dan sayang kamu kepada orang Islam Palestin sangat rendah sekali.

Yang saya boleh buat adalah berdoa kepada Allah agar suasana keamanan dan keharmonian kembali semula di bumi Palestin kerana saya tahu sudah lama total behavior orang Palestin tersiksa di sebabkan kerakusan kamu. Semoga Allah memperkenankannya ...AMINNN

Berkelana ke APEX Universiti

2009-01-11T23:26:00.002+08:00

Bagaikan terkejut saya dibuatnya pada hari pertama kuliah. Semester ini banyak tugas dan tanggung jawab yang saya perlu laksanakan. Saya diberi tugas mengajar tiga subjek Kaunseling Kerjaya, Etika Kaunseling dan Kemahiran Kaunseling. Dalam masa yang sama tugas berat saya menyelaras latihan ilmiah pelajar tahun akhir. Dengar pula cerita silap-silap saya kena kendalikan pasca siswazah. Cabaran betul!!! Itu menyebabkan blog saya gersang seketika...

Langkah kanan kuliah hari pertama penuh dengan cabaran. Dato VC telah keluarkan satu surat untuk saya ke USM. Sempat saya berbicara di bilik kuliah pada jam 8 pg. Pelajarnya terdiri daripada semester 2. Rindu pula saya kepada semester 5 ketika saya mengajar kaunseling individu II dahulu. Saya suka kepada idea yang baru dan analitikal. Nampaknya semester 2 ni cepat mereka tangkap maksud nurani saya.

Besoknya saya bersama driver universiti bertolak ke universiti APEX USM. Rasa macam gah dapat ke sana. Tetapi kenapa saya rasa sakit kepala. Teruk benar jem nya. Di pintu pagar USM tersergam indah poster International Counseling and Social Work Symposium. Rasa teruk juga jadi pensyarah. Bukan senang nak selesaikan kerja dengan sempurna. Lepas satu satu. Saya mengingatkan diri saya hadapi dengan seadanya. Setiap pilihan ada kos melepasnya. Harap-harap En. Aziz Yatim tak pergi ke sekolah balik atau IPG. Jika tidak patah sayap bertongkatkan paruhlah saya. Banyak kerja sangat rasanya...

Kegembiraan yang tidak terhingga apabila saya dapat bertemu dengan guru-guru saya. Mereka memberi harapan kepada saya. Senyuman dan buah fikiran mereka membuat kan saya bermotivasi. Orang pertama yang dapat saya cium tangannya adalah guru saya Prof Emeritus Dr Amir Awang. Masih sihat dan segar ingatannya. Perkara yang saya tidak boleh lupa adalah senyumannya. Kemudian saya berjumpa dengan guru saya Dr Fadhil Che Din, Ketua Pengarah Institut Sosial Malaysia. Yang mencabar bila berbincang kereta alfa romeo dan Alhambra, Granada di Andalusia dengan Prof Dr Othman Mohamad. Saya akan ulas perbincangan dengan Prof Othman tentang Psikologi Kognitif Ad-Din dalam slot lain nanti. Perbicangan yang teraputik dengan Prof Emeritus Dato Halim Othman meninggalkan kesan. Katanya kaunselor sekarang masih miskin dengan penggunaan teori kaunseling yang betul. Guru saya Dr Maznah Baba sentiasa cool dan merendah diri. Saya tidak hairan dengan kehadiran orang luar negara yang ramai kerana saya lebih seronok dengan guru-guru saya. Saya sangat menghormati dan menghargai guru saya. Hatta yang masih segar diingatan saya apabila Allah makbulkan saya bertemu dengan guru saya En Yusoff Ahmad di satu majlis PERKAMA. Saya ingin bertemu sangat dengannya kerana saya tahu dia sakit lama sebelum ini. Seronok saya bukan main rasa ingin menitis air mata kerana dia adalah guru saya.

Saya juga dapat berjumpa rakan-rakan seperjuangan saya. Mereka masih kekal sebagai kaunselor di sekolah dan jabatan kerajaan. Saya tabik kepada mereka kerana dengan adanya mereka yang menyebabkan kaunseling masih lagi beroperasi. Saya memang respect kepada kaunselor yang niatnya menolong klien. Saya memang respect kepada kaunselor yang memberi khidmat sebaik mungkin dalam menolong individu baik di sekolah atau sebagainya. Kerana kaunseling adalah praktis, praktis, praktis dan praktis. Agak janggal kepada saya jika kaunselor langsung tiada pengalaman kerja sebagai kaunselor. Ibarat seorang jurutera yang hanya tahu spanar tetapi tidak mampu untuk menggunakannya. Baik jadi seperti mekanik biar pun gaji kecil tetapi mampu mengaplikasikan ilmunya. Semua kereta mekanik itu boleh baiki kerana dia belajar untuk praktis. Mungkin orang akan bertanya saya kenapa tidak menjadi mekanik? Saya akan jawab kenapa nak jadi mekanik sedangkan saya boleh jadi jurutera? Isunya adakah jurutera itu mahir dan tahu kerja buat mereka selepas ini? Dengan lain perkataan, sejauhmana kaunselor dapat menjana ilmu mereka.

Saya bermalam di banglo USM. Rasa seram juga kerana banglo tersebut besar dan sunyi pula tu. Sempatlah makan pasembur di Padang Kota walaupun rasanya kurang sedap dan mahal pula tu. Saya juga mencuri masa ke perpustakaan USM. Memang hebat !!! Banyak buku kaunseling. Sempat saya membeli buku-buku berkaitan. Tidak sedar habis hampir RM 500.00 . Itu lah kegembiraan saya bila pergi ke suatu tempat ilmu, biasa saya membeli satu buku atau lebih. Dah jadi tabiat. Tetapi yang pasti saya hanya berkelana sebentar di USM kerana sekarang saya masih cintakan UPSI. Saya sayang UPSI kerana keamanan dan keharmonian manusia dan persekitarannya. Akan datang belum pasti lagi. Saya tidak berminat untuk memikirkannya. Walaupun terlintas juga sedetik adakah suatu hari saya akan berkelana juga di sini ...

THE TEN AXIOMS OF CHOICE THEORY

2008-12-31T09:31:00.000+08:00

The only person whose behaviour we can control is our own.

All we can give or get from other people is information.

All long-lasting psychological problems are relationship problems.

The problem relationship is always part of our present lives.

What happened in the past that was painful has a great deal to do with what we are today, but revisiting this painful past can contribute little or nothing to what we need to do now: improve an important, present relationship.

We are driven by five genetic needs: survival, love and belonging, power, freedom, and fun.

We can satisfy these needs only by satisfying a picture or pictures in our quality worlds.

All we do from birth to death is behave. All behaviour is total behaviour and is made up of four inseparable components: acting, thinking, feeling, and physiology.

All total behaviour is designated by verbs, usually infinitives and gerunds, and named by the component that is most recognisable.

All total behaviour is chosen, but we have direct control over only the acting and thinking components.

Al Fatihah...

2008-12-29T07:05:00.002+08:00

Yang Dipertuan Besar Negeri Sembilan, Tuanku Ja'afar Tuanku Abdul Rahman mangkat di Hospital Tuanku Ja'afar (HTJ) pada kira-kira pukul 11.45 pagi pada 27 Disember 2008. Baginda berusia 86 tahun. Begitulah rasmi dunia, setiap yang hidup pasti akan mati. Kenangan bersama almarhum di pentas konvokesyen merupakan saat yang paling manis. Nampaknya majlis konvokesyen tahun ini merupakan majlis yang terakhir buat almarhum baginda menyampaikan skrol bagi akademik tertinggi. masih tergiang lagi apabila saya bersalam dengan almarhum. Beliau menyapa datang dari mana? Bidang apa? Kemudian almarhum menggangguk tersenyum. Saat yang paling manis bagi saya apabila saya diterima untuk mengadap almarhum sempena lawatan baginda ke pameran konvekesyen. Almarhum begitu tekun membelek-belek tesis saya dan banyak mengemukakan soalan kepada saya. Saya rasa sangat dihargai kerana seorang raja dapat turun ke dalam jiwa rakyat menghargai ilmu yang telah dibukukan. Beliau bertanya umpama sarjana yang menghayati ilmu tersebut. Apatah lagi setelah ilmu itu di anugerahkan sebagai TESIS CEMERLANG. Saya doakan semoga roh Almarhum Tuanku Ja'afar Tuanku Abdul Rahman terus bersemadi dalam kalangan para nabi, sahabat-sahabat nabi dan orang-orang yang soleh. Semoga roh Almarhum dicucuri rahmat dan mendapat redha Ilahi. Aminn......

Menilai 2008, Menuju Awal Muharram 1430 H

2008-12-28T07:29:00.029+08:00

Saban hari, saban waktu masa begitu pantas berlalu. Hati dah berdegup kencang. Semester baru akan bermula. Baru saya fikir ingin rehat sekejap daripada menjalankan research, hadir meeting dan menjalani kursus universiti, semester 2 tahun 2009 pun akan menjelma. Penuh rasa kepala memikirkan perancangan semester depan tambahan lagi di tahun yang baru. Yang pasti masa ini bukan milik individu. Ianya milik Allah. Kita sebagai khalifah diamanahkan untuk memanfaatkannya. Kata Allah, demi masa manusia dalam kerugian. Dan beruntungkan kepada mereka yang berada dijalan yang benar dan penuh sabar. Dalam masa yang sama, apa yang telah berlaku dalam hidup anggaplah sebagai pengajaran dalam meniti hari-hari mendatang. InsyaAllah dengan imbasan perjalanan yang lepas memberi semangat pada masa kini untuk meneruskan kehidupan yang seterusnya. Sentiasa beringat bahawa kehidupan ini tidak kekal selamanya. Bila-bila masa sahaja jika dikehendaki, aku akan kembali ke pangkuanNYA.

Hati kata nak, badan dah tak larat

2008-12-21T07:35:00.002+08:00

Seminggu dua ini bayak benar tugas yang perlu diselesaikan. Begitulah situasi di universiti bila pelajar telah bercuti. Saya ingat mudah untuk bercuti tetapi penuh dengan pelbagai tugas dan tanggung jawab. Banyak perkara yang telah dijalankan iaitu terlibat dalam Kursus Kepimpinan Pengajaran, Kursus Bitara, mesyuarat jabatan, bina modul pembangunan sahsiah, bengkel penerbitan dan bermacam-macam lagi. Dan yang paling mencabar adalah mengemas kini markah pelajar. Bukan mudah nak nilai pelajar. Banyak aspek kena ambil kira dan yang paling menakutkan bila vetting markah di jabatan dan fakulti. Rasa pening lalat bila ada orang tanya kenapa dia dapat A dan kenapa dia dapat D. Bukan mudah sebenarnya. Dalam masa yang sama banyak impian saya tidak menjadi kenyataan seperti menulis buku, membuat research, melaksanakan amalan kaunseling dengan klien, menulis blog, baca surat khabar, modul Prodigy dan macam-macam lagi. Mungkin juga saya kena terima kenyataan bahawa hati saya berkobar-kobar untuk melaksanakannya tetapi badan dah tak larat. Pendek kata, power ada, survival dah letih.

PERKAMA DAN CTRT

2008-12-21T06:41:00.002+08:00

Persatuan Kaunseling rasmi yang ditubuhkan di Malaysia adalah Persatuan Kaunseling Malaysia (PERKAMA). PERKAMA mengandungi kaunselor-kaunselor Malaysia yang mempunyai pelbagai ilmu, kemahiran dan kecekapan dalam bidang kaunseling. Dengan wujudnya PERKAMA ianya menjadi nadi kepada perkembangan kaunseling di Malaysia. Seharusnya setiap individu yang bergelar kaunselor harus menjadi ahli PERKAMA. Melalui PERKAMA, banyak sumbangan yang boleh diberikan dalam bidang kaunseling. Memang jika dinilai daripada wang ringgit, PERKAMA tidak mampu untuk membayar sebagaimana syarikat korporat yang didaftarkan. PERKAMA menuntut komitmen dan wang ringgit ahli untuk terus hidup sebagaimana persatuan-persatuan kaunseling yang besar di US dan UK. Sehubungan itu saya mengambil keputusan untuk menjadi ahli seumur hidup. Paling tidak pun saya sedar bahawa saya membawa payung PERKAMA. Segala tingkah laku saya dalam profesion kaunseling saya rujuk kepada etika dalam PERKAMA.

Namun demikian, untuk memartabatkan PERKAMA, saya perlu berbuat sesuatu. Saya lihat masalah dalam profesion kaunselor adalah kebolehan kaunselor dalam mengaplikasikan teori kaunseling yang mereka belajar. Belajar kaunseling bukan hanya untuk bersyarah tentang teori kaunseling, tetapi pengertian kaunseling sendiri adalah untuk menjalankan amalan kaunseling bersandarkan teori kaunseling yang dipilih. Berapa ramai yang boleh menggunakan Teori PCC? REBT? CTRT? EXISTENSIAL? PSIKOLOGI INDIVIDU? TA? dan PSIKODINAMIK? Adakah hanya bercerita tentang teori tersebut? Jika begitu baik jadi psikologis. Adakah hanya buat research sahaja? Jika begitu baik jadi pengkaji. Jika jadi pensyarah kaunseling pun jika tidak tahu amalan kaunseling saya fikir amat janggal. Oleh itu, seharusnya kaunselor mendalami ilmu teori kauseling yang mereka pilih. Maksud mendalami adalah belajar ke akar umbi mengapa teori itu membuat hipotesis manusia itu bermasalah dan bagaimana aplikasi teori itu. Ilmu ini mungkin tidak boleh didapati oleh pensyarah yang mengajar sahaja. Ia memerlukan bimbingan daripada individu yang telah diiktiraf kepakarannya terhadap teori yang dikuasainya. Sebagai contoh saya telah berbelanja sendiri untuk mendalami Choice Theory dan Reality Therapy daripada Institut William Glasser. Melalui cara tersebut saya rasa lebih memahami teori kaunseling tersebut daripada aspek falsafah dan praktisnya. Begitu jugalah kepada mereka yang berminat dengan teori-teori kaunseling yang lain. Dengan cara demikian baru lah PERKAMA mengadungi ahli-ahli yang berkualiti daripada pengisian ilmunya.

Saya berpandangan jika CTRT berdiri dengan sendirinya ianya ibarat kera sumbang. Saya mungkin syok sendiri tanpa merujuk kepada persatuan kaunseling yang terbesar di Malaysia iaitu PERKAMA. Namun begitu saya fikir tidak salah untuk saya menubuhkan Persatuan Terapi Realiti Malaysia (MALAYSIAN ASSOCIATION REALITY THERAPY) - MART, asalkan saya masih bernaung dibawah PERKAMA. Yang silapnya, jika saya langsung tidak memberikan sumbangan kepada PERKAMA. Yang ingin saya katakan bahawa dalami ilmu dalam amalan kaunseling untuk perkembangan profesional kendiri dan sumbangkan untuk PERKAMA. Ini kerana bagi saya, PERKAMA dan CTRT tidak boleh dipisahkan.

Dua dunia

2008-12-13T00:50:00.002+08:00

Dua dunia boleh ditafsir dengan pelbagai tafsiran. Saya melihat dua dunia dari segi aspek psikologi. Dua perasaan yang wujud dalam diri individu. Perasaan ini silih berganti. Individu itu mungkin keliru dengan dirinya. Mana satu perasaannya yang sebenar. Sedih atau gembira. Suka atau duka. Tenang atau bergelora. Boleh atau tidak boleh. Satu dunia berfikir bahawa mengapa nasib ku begini. Satu dunia lagi berfikir, tidak patut aku jadi begini. Satu dunia lagi berfikir sepatutnya aku ni begini dan begini. Sepatutnya aku dapat apa yang aku hendak. Sepatutnya dia tak jadi begitu. Lama-lama dunia makin keliru. Satu dunia lemah semangat untuk berputar seterusnya. Satu dunia berkata berputarlah walapun banyak kerosakan dimuka bumi. Apa boleh buat. Aku tiada kuasa untuk mengubahnya. Aku hanya menjalankan tugas aku. Aku menjalankan tanggungjawab aku menyediakan pelanggan aku menikmati segala keindahan yang ada. Walaupun ada asap, pencemaran udara, letupan kuari dan sebagainya. Adakah dengan sebab itu aku perlu boikot? Mungkin tanah runtuh disebabkan sahabatku air yang mengalir didalam batang tubuhku. Namun sejauh mana aku dapat menghalangnya. Aku tidak mahu dunia ku runtuh. Aku telah berusaha sehingga akhirnya kerana matlamatku dunia mesti aman dan sejahtera. Dua dunia yang konflik bukan mudah untuk diselesaikan. Bukan mudah untuk menjadi satu dunia kerana di dalam dunia ini pilihan dan keputusan mesti dilakukan. Cuma soalnya sejauh mana dua dunia dianggap istimewa dan rahmat. Sejauhmana dapat menerima dua watak yang berbeza. Sejauhmana mana menghadapi konflik pilihan yang wujud. Sejauhmana membuat pilihan. Dan pilihan tersebut adakah dunia yang puas utuk dirinya? Sangat mencabar dalam melepaskan dunia yang kita sayang...kerana dua dunia tersebutlah yang kita sayang. Jadi apa yang kehendak kita sebenarnya...atau kita memilih untuk lupakan kehendak kita kerana kita memilih dunia yang bukan kita punya.

Bukan mudah untuk menulis

2008-12-10T09:18:00.002+08:00

Bukan mudah untuk menulis. Hari ini pelajar tidak ada. Boleh sebentar melayar ilham mencuit rasa untuk berbicara tentang alam dan manusia. Walaupun mendapat anugerah cemerlang tesis tetapi tidak semestinya menjadi penulis yang baik. Penulis yang baik bagi saya adalah penulis yang dapat menarik minat orang untuk membaca tulisannya. Penulis yang baik mampu membakar semangat orang. Penulis yang baik bisa mengkritik dan memberikan idea yang bernas. Penulis yang baik sangat kreatif dan inovatif. Penulis mungkin satu anugerah. Penulis yang baik mungkin juga berhempas pulas untuk memastikan bahawa tulisan yang dibuatnya juga baik. Pemulis yang baik bisa membezakan kebenaran dan kebatilan. Penulis yang baik adalah mereka yang boleh memberi sumbangan kepada khazanah ilmu. Penulis bukan seorang yang mudah jemu. Dia tidak inginkan balasan. Dia menulis kerana dia ingin menulis. Dia ingin kebebasan sejagat. Dia ingin menyatakan rasa luhurnya tentang tanggapan terhadap dunia yang dia alami. Kadang-kadang dia mati dalam ilusi sendiri. Kadang-kadang imaginasinya sukar difahami orang. Kadang-kadang dia dipenjara kerana kesilapannya sendiri. Kadang-kadang dia memenjarakan dirinya sendiri untuk menulis kerana dia tidak pernah percaya bahawa dia mampu menjadi penulis yang baik. Akhirnya dia perlu membuat pilihan. Bila masa dia ingin menulis sebenarnya. Adakah dengan sekali menulis dia sudah menjadi penulis yang baik?

Selamat Jalan Puncak Kinabalu

2008-12-09T09:01:00.003+08:00

Dalam menyusuri minda blog, masa untuk pulang sudah tiba. Kenangan menyiapkan blog dalam masa dua hari terpahat di hati. Bukan mudah ingin wujudkan keinginan sebab ianya bermula daripada naluri yang suci murni. Naluri atau needs inilah yang menggerakkan tingkah laku. Tingkah laku bebas untuk berfungsi samada kebaikan atau pun keburukan. Di antara tingkah laku dan naluri yang terdesak di sinilah wujud kreativiti. Kreativiti yang agong akan menghasilkan inovasi. Bukan semua orang berinovasi sebab ianya memerlukan pemikiran yang puitis dan logik. Jarang individu otak kanan dan kirinya bergerak selari. Yang ada memang ia dilahirkan sebagai pemimpin intelektual dan investigatif. Apatah lagi kreatif. Ianya wujud melalui anugerah dan latihan yang berterusan. Semuanya pada minat. Minat hadir daripada basic needs. Needs muncul daripada tindak balas kimia dalam badan. Semuanya telah di atur. Aturan inilah perlu diperhalusi. Beruntunglah mereka yang mendapat menghayati dirinya tidak keseorangan. Dalam wahyu ada disebutkan bahawa di mana puncak pun berada jangan lupa asalnya. Asalnya daripada Allah Yang Maha Kuasa.

Lambaian kinabalu sukar dilupakan. Kenangan sekejap telah memahat memori yang indah. Saat menggarap love and belonging telah dapat dilaksanakan dengan jaya. Lupakan tentang power sekejap. Bukan mudah menghidupkan hubungan sesama manusia. Ianya semua kena usaha. Bukan menunggu hujan turun dari langit tanpa ada usaha yang bersungguh. Tidak semua pun termakbul tetapi sebagai insan Kinabalu sudah cukup mengajar erti kasih sayang.

Semoga nostalgia kinabalu terus melambai angin motivasi kepada diriku yang sememang dahagakan perkara yang baru untuk diteroka. Selamat jalan puncak kinabalu. Di sanalah ilham blog tercetus untuk menyumbang kepada alam dan manusia kerana Allah swt.

Menggapai maya di alam Realiti

2008-12-08T12:21:00.002+08:00

Sekarang tidak sama dengan dahulu. Realiti sekarang terus berfungsi tanpa mengenal siapa. Manusia semakin bijak. Saya rasa macam ketinggalan di zaman Andalusia. Dengan adanya blog maya mudah-mudahan memberi semangat baru kepada saya. Ianya tidak tercipta dengan sendiri melainkan dengan izin Allah s.w.t. Ianya juga tidak ada maya tanpa bantuan yang pandai dan berkemahiran. Setinggi-tinggi terima kasih saya ucapkan kepada adik iparku Mohd Effendi@Ewan b. Mohd Matore kerana dapat menyiapkan aspek teknikal dalam blog ini. Walaupun mempunyai blog rasmi drjazimin.com tetapi pencarian ini tidak akan berakhir. Blog ibarat diari perkongsian diri. Ada yang boleh dikongsi dan ada yang sangat personal. Aspek yang personal biarlah rahsia ibarat saya tahu, semua orang tidak tahu. Namun ada yang lebih personal, saya tidak ketahui dan semua orang tidak tahu. Hanya Allah sahaja yang tahu. Semoga perjalanan ini mendapat redha Illahi.

My Starting Point

2008-12-07T19:53:00.004+08:00

Assalamualaikum & Hello To All The Viewers ..

I am still new in blogging. But its quite interesting to make a first move. Its hard actually to learn a new knowledge of IT which is not so related to my field. Even i am not a core blogger, hope that this blog will be able to create a good link between us. Sharing knowledge each other.

The main purpose of this "zone" is to introduce more about reality therapy which is so unfamiliar among students in Malaysia. Maybe some of you heard about it before and maybe not. So, I am very excited to hear your respond and idea. Dont be shy to comment here.

Hope you enjoy to click with me here. In the zone of mine ....